ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 520: Употребление знаков препинания
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Сергей Мишин, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить, когда употребляются кавычки. Списать текст, расставляя пропущенные знаки препинания. Ответить на вопрос: почему в последних двух предложениях отдельные слова даны в кавычках?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Для выполнения задания необходимо вспомнить правила употребления кавычек в русском языке. Кавычки используются для выделения цитат, названий произведений, статей, книг, газет, журналов, а также слов, употреблённых в переносном или ироническом значении, либо как терминов. Также они нужны при прямой речи внутри повествования.
Шаг 1. Объяснение правил употребления кавычек
Кавычки ставятся:
- при цитировании чужих высказываний;
- в названиях литературных произведений, картин, фильмов, газет, журналов (кроме некоторых исключений);
- для выделения слов, употреблённых в необычном, переносном или ироничном смысле;
- при передаче прямой речи;
- для обозначения терминов или специальных понятий в контексте общего текста.
Шаг 2. Списание текста с расстановкой знаков препинания
Примечание: Так как полный текст упражнения не был предоставлен в условии задачи, ниже приведён пример типичного текста для этого номера учебника Ладыженской (или аналогичного), демонстрирующий применение правил. В реальном классе ученик списывает конкретный текст из учебника.
Вот пример восстановленного текста с правильными знаками препинания:
«Капитанская дочка» — это роман А. С. Пушкина. В нём рассказывается о пугачёвщине. Автор пишет: «Береги честь смолоду». Это крылатое выражение стало девизом многих людей. Слово «честь» здесь имеет глубокий нравственный смысл.
Разбор пунктуации:
- Название произведения «Капитанская дочка» берётся в кавычки.
- Тире между подлежащим и сказуемым, выраженным существительным.
- Цитата «Береги честь смолоду» выделяется кавычками после двоеточия.
- Слово «честь» выделено кавычками как объект обсуждения (термин/понятие).
Шаг 3. Ответ на вопрос о последних двух предложениях
Вопрос: почему в последних двух предложениях отдельные слова даны в кавычках?
Ответ: Слова берутся в кавычки, когда они употребляются не в своём прямом лексическом значении, а как объекты внимания, термины, или если автор хочет подчеркнуть их особую смысловую нагрузку в данном контексте. Например, если мы обсуждаем само слово, а не то, что оно означает в обычной речи, оно заключаются в кавычки. Это помогает читателю понять, что речь идёт о слове как о единице языка или о его специфическом использовании.
а) Кавычки употребляются для выделения цитат, названий произведений, слов в переносном/ироничном значении, терминов и прямой речи.
б) Текст списывается с соблюдением правил: названия в кавычках, цитаты после двоеточия в кавычках, тире между подлежащим и сказуемым.
в) В последних предложениях слова в кавычках указывают на то, что они рассматриваются как объекты внимания, термины или употреблены в специальном/переносном значении.
Так как точный текст упражнения 520 не был передан в условии, решение построено на основе общих правил и типичных примеров для данной темы. Ученику необходимо сверить знаки препинания со своим текстом в учебнике, опираясь на логику шага 2.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 520 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 520?
Краткий ответ: 1) Кавычки употребляются для выделения цитат, названий произведений, слов в переносном/ироничном значении, терминов и прямой речи. 2) Текст списывается с соблюдением правил: названия в кавычках, цитаты после двоеточия в кавычках, тире между подлежащим и сказуемым. 3) В последних предложениях слова в кавычках указывают на то, что они рассматриваются как объекты внимания, термины или употреблены в специальном/переносном значении.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Употребление знаков препинания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.