ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 508: Употребление знаков препинания
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Илья Морозов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составить схему употребления запятой при обособленных определениях и приложениях. Обсудить структуру и содержание схемы с одноклассниками. Списать, соблюдая правила правописания. Обособленные определения и приложения обозначьте.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Схема употребления запятой при обособленных определениях и приложениях
Шаг 1. План работы со схемой
Для составления схемы необходимо систематизировать случаи, когда одиночные и распространенные определения, а также приложения выделяются запятыми. Мы разделим схему на два основных блока: обособленные определения и обособленные приложения . В каждом блоке укажем условия обособления (место в предложении, наличие добавочного значения, тип слова).
Шаг 2. Составление схемы (вычисление логики)
Ниже представлена текстовая структура схемы, которую можно перенести в тетрадь в виде блок-схемы или таблицы.
| Тип члена предложения | Условие обособления (запятые ставятся) | Пример |
|---|---|---|
| Определение | Выражено причастным оборотом, стоящим после определяемого слова. | Книга, лежащая на столе , была старой. |
| Определение | Выражено прилагательным с зависимыми словами (распространенное), стоящим после определяемого слова. | Ветер, сильный и холодный , усиливался. |
| Определение | Относится к личному местоимению (даже если стоит перед ним). | Усталый , он сел на скамейку. |
| Определение | Имеет добавочное обстоятельственное значение (причины, уступки). | Радостный , я побежал домой. |
| Приложение | Распространенное приложение (с зависимыми словами) после определяемого слова. | Москва, столица нашей Родины , прекрасна. |
| Приложение | Приложение, выраженное именем собственным, стоящее после нарицательного существительного. | Писатель Толстой жил здесь. (Но: Лев Толстой , писатель... — обособляется, если есть уточнение или инверсия, чаще всего одиночное имя собственное после общего понятия не обособляется, но если оно является уточнением, то да. Правило: Одиночное приложение, выраженное именем собственным, обычно НЕ обособляется, если стоит после определяемого слова. Обособляется, если стоит ПЕРЕД ним или имеет зависимые слова.) |
| Приложение | Приложение, относящееся к личному местоимению. | Я, студент , люблю учиться. |
| Приложение | Приложение, соединенное союзом «как» в значении причины. | Как врач , он обязан помогать людям. |
Важно: Не обособляются одиночные определения и приложения, стоящие перед определяемым словом (если нет добавочного значения), а также приложения, тесно связанные по смыслу с определяемым словом (например, названия должностей перед именем: директор школы Иванов ).
Шаг 3. Проверка и обсуждение структуры
Проверьте свою схему по следующим критериям:
- Разделены ли определения и приложения?
- Указано ли влияние места в предложении (до/после главного слова)?
- Отмечено ли влияние типа слова (причастие, прилагательное, имя собственное)?
- Есть ли примеры для каждого случая?
Обсудите с одноклассниками спорные моменты, например, обособление приложений с союзом «как» (в значении причины — обособляется, в значении «в качестве» — не обособляется).
а) Схема должна включать два блока: определения и приложения.
б) Для определений ключевые признаки: позиция после главного слова, наличие зависимых слов, отношение к местоимению, добавочное обстоятельственное значение.
в) Для приложений: позиция после главного слова (распространенное), отношение к местоимению, союз «как» в значении причины.
Задание творческое. Предложена табличная форма схемы для удобства восприятия и записи в тетрадь. Акцент сделан на правилах обособления причастных оборотов, распространенных прилагательных и приложений.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 508 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 508?
Краткий ответ: а) Схема должна включать два блока: определения и приложения. б) Для определений ключевые признаки: позиция после главного слова, наличие зависимых слов, отношение к местоимению, добавочное обстоятельственное значение. в) Для приложений: позиция после главного слова (распространенное), отношение к местоимению, союз «как» в значении причины.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Употребление знаков препинания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.