ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 505: Употребление знаков препинания
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Дмитрий Орлов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать предложения (отрывки из произведений Н. В. Гоголя и И. С. Тургенева), в которых многоточие заменено на троеточие (...). Объяснить случаи употребления многоточия: для незавершенности высказывания, для передачи заминки в речи или для пропуска слов в цитате.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном упражнении нам предлагается проанализировать функции многоточия в художественном тексте. Поскольку конкретные предложения из учебника не приведены в условии задачи, мы разберем теоретические аспекты и типовые примеры употребления этого знака препинания, которые встречаются у Н. В. Гоголя и И. С. Тургенева.
Шаг 1. Многоточие для незавершенности высказывания
Этот случай наиболее характерен для диалогов и внутреннего монолога героев. Автор использует троеточие (...), чтобы показать, что мысль персонажа обрывается, он не договаривает фразу или оставляет её открытой для интерпретации читателем.
- Пример: «Я хотел сказать... но потом передумал».
- Функция: Создание эффекта недосказанности, интриги или эмоциональной сдержанности героя.
Шаг 2. Многоточие для передачи заминки в речи
Здесь троеточие имитирует паузу, колебание, неуверенность или волнение говорящего. Это стилистический прием, позволяющий «услышать» живую речь персонажа.
- Пример: «Ну... как бы это объяснить... дело в том, что...».
- Функция: Характеристика речи персонажа (робость, хитрость, растерянность).
Шаг 3. Многоточие для пропуска слов в цитате
Если автор произведения сам цитирует другого автора или ссылается на документ, опуская часть текста, ставится многоточие. В контексте школьных упражнений это встречается реже, чем первые два случая, но важно помнить о правиле: многоточие ставится там, где пропущена часть цитаты.
- Пример: «...природа велика и прекрасна...» (пропуск начала и конца фразы).
- Функция: Экономия места при сохранении смысловой связи.
а) Незавершенность мысли: герой не договаривает фразу.
б) Заминка в речи: пауза, волнение, неуверенность.
в) Пропуск в цитате: сокращение чужого текста.
Так как в условии не даны сами предложения, решение построено на объяснении трех указанных в задании функций многоточия. Ученику необходимо самостоятельно найти эти случаи в тексте упражнения 505 и соотнести их с данными определениями.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 505 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 505?
Краткий ответ: а) Незавершенность мысли: герой не договаривает фразу. б) Заминка в речи: пауза, волнение, неуверенность. в) Пропуск в цитате: сокращение чужого текста.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Употребление знаков препинания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.