7 класс степени Глава III. Степень с натуральным показателем

ГДЗ по алгебре, 7 класс, Макарычев, номер 565: степени

Математика. Алгебра: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное — Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.

Роман Жуков, преподаватель алгебры Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Определите количество способов представить число в виде степени с основанием, отличным от 1

а) для числа 215

б) для числа 26.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План решения:

Чтобы представить число в виде степени с основанием, отличным от 1, нужно найти все возможные пары (a,n), где a — основание, а n — натуральный показатель степени, такие что an=N. Для чисел вида 2k основаниями могут быть только степени двойки: 21,22,,2k-1. Показатель степени при этом определяется как n=k/m, где m — степень двойки в основании (a=2m). Таким образом, количество способов равно количеству делителей показателя k, исключая сам делитель k (так как основание должно быть отлично от самого числа? Нет, условие говорит "основание, отличное от 1". Основание может быть самим числом, если показатель равен 1. Но обычно под "представлением в виде степени" подразумевают нетривиальные представления или все целочисленные. Давайте уточним логику для 7 класса. Обычно задача сводится к нахождению всех представлений N=ab, где b>1 (иногда включают b=1, но тогда a=N, и это тривиально. Однако формулировка "основанием, отличным от 1" не запрещает показатель быть 1. Если показатель 1, то a=N. Это одно представление. Но чаще всего в таких задачах ищут представления с показателем >1. Посмотрим на структуру числа. Для 215: возможные основания a=2m. Тогда (2m)n=2mn=215, значит mn=15. Пары (m,n) натуральных чисел, удовлетворяющие этому уравнению, соответствуют делителям числа 15. Делители 15: 1, 3, 5, 15. Если m=1, то a=21=2, n=15. Представление: 215. Если m=3, то a=23=8, n=5. Представление: 85. Если m=5, то a=25=32, n=3. Представление: 323. Если m=15, то a=215=32768, n=1. Представление: 327681. Все эти основания отличны от 1. Значит, всего 4 способа. Аналогично для 26: mn=6. Делители 6: 1, 2, 3, 6. m=1⇒a=2,n=6⇒26. m=2⇒a=4,n=3⇒43. m=3⇒a=8,n=2⇒82. m=6⇒a=64,n=1⇒641. Всего 4 способа.

Вычисление:

а) Число 215

Ищем натуральные решения уравнения (2m)n=215, то есть m·n=15. Найдем все пары натуральных множителей числа 15:

  • 1·15=15⇒m=1,n=15. Основание a=21=2. Степень: 215.
  • 3·5=15⇒m=3,n=5. Основание a=23=8. Степень: 85.
  • 5·3=15⇒m=5,n=3. Основание a=25=32. Степень: 323.
  • 15·1=15⇒m=15,n=1. Основание a=215=32768. Степень: 327681.
Основания 2, 8, 32, 32768 отличны от 1. Количество способов: 4 .

б) Число 26

Ищем натуральные решения уравнения (2m)n=26, то есть m·n=6. Найдем все пары натуральных множителей числа 6:

  • 1·6=6⇒m=1,n=6. Основание a=21=2. Степень: 26.
  • 2·3=6⇒m=2,n=3. Основание a=22=4. Степень: 43.
  • 3·2=6⇒m=3,n=2. Основание a=23=8. Степень: 82.
  • 6·1=6⇒m=6,n=1. Основание a=26=64. Степень: 641.
Основания 2, 4, 8, 64 отличны от 1. Количество способов: 4 .

Проверка:

Подставим полученные значения обратно, чтобы убедиться в правильности вычислений. Для пункта а): 215=32768. 85=(23)5=215=32768. 323=(25)3=215=32768. 327681=32768. Все равенства верны, основания не равны 1. Для пункта б): 26=64. 43=(22)3=26=64. 82=(23)2=26=64. 641=64. Все равенства верны, основания не равны 1. Таким образом, количество способов совпадает с количеством делителей показателя степени.

Ответ

а) 4

б) 4

Количество способов представить число 2k в виде степени с основанием, отличным от 1, равно количеству делителей числа k. Это связано с тем, что любое такое представление имеет вид (2m)n=2mn, где mn=k. Каждому делителю m соответствует уникальное основание 2m и показатель n=k/m.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 565 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика. Алгебра: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 565?

Краткий ответ: а) 4; б) 4.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика. Алгебра: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава III. Степень с натуральным показателем.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Роман Жуков, преподаватель алгебры Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.