ГДЗ по алгебре, 9 класс, Макарычев, номер 799: Упражнения для повторения курса 7—9 классов
Математика. Алгебра: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное — Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.
Артём Савельев, редактор алгебраических разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Решите неравенство
а) (4,/2+2x) > 1,5x-1,1
б) 2,3a+0,8 < (5,/8a+3,4)
в) (0,/5-5y) ≥ (0,/6-5y)
г) (0,/6m+1,2) ≤ (1,/5m-2,5)
д) (1,/3a-0,7) - (0,/9a+0,3) > 0
е) (1,/6-0,3y) + (4,/4+1,5y) < -4,05y.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Рассмотрим решение каждого неравенства по отдельности. Наша цель — изолировать переменную, выполняя алгебраические преобразования: раскрытие скобок (если есть), приведение подобных слагаемых и деление на коэффициент при переменной. Помните, что при делении или умножении на отрицательное число знак неравенства меняется на противоположный.
а) Решим неравенство 4,2+2x/3>1,5x-1,1
- Умножим обе части на 3, чтобы избавиться от знаменателя: 4,2+2x>3(1,5x-1,1) 4,2+2x>4,5x-3,3
- Перенесем слагаемые с x в правую часть, а числа в левую: 4,2+3,3>4,5x-2x 7,5>2,5x
- Разделим обе части на 2,5 (число положительное, знак сохраняется): 3>x или x<3
б) Решим неравенство 2,3a+0,8<5,8a+3,4/2
- Умножим обе части на 2: 2(2,3a+0,8)<5,8a+3,4 4,6a+1,6<5,8a+3,4
- Перенесем a вправо, числа влево: 1,6-3,4<5,8a-4,6a -1,8<1,2a
- Разделим на 1,2: -1,5<a или a>-1,5
в) Решим неравенство 0,5-5y/6≥0,6-5y/4
- Найдем общий знаменатель для 6 и 4, это 12. Умножим обе части на 12: 2(0,5-5y)≥3(0,6-5y) 1-10y≥1,8-15y
- Перенесем y в левую часть, числа в правую: 15y-10y≥1,8-1 5y≥0,8
- Разделим на 5: y≥0,16
г) Решим неравенство 0,6m+1,2/12≤1,5m-2,5/15
- Общий знаменатель для 12 и 15 равен 60. Умножим обе части на 60: 5(0,6m+1,2)≤4(1,5m-2,5) 3m+6≤6m-10
- Перенесем m вправо, числа влево: 6+10≤6m-3m 16≤3m
- Разделим на 3: m≥16/3=51/3
д) Решим неравенство 1,3a-0,7/4-0,9a+0,3/3>0
- Общий знаменатель для 4 и 3 равен 12. Умножим все слагаемые на 12: 3(1,3a-0,7)-4(0,9a+0,3)>0 3,9a-2,1-3,6a-1,2>0
- Приведем подобные слагаемые: (3,9a-3,6a)+(-2,1-1,2)>0 0,3a-3,3>0 0,3a>3,3
- Разделим на 0,3: a>11
е) Решим неравенство 1,6-0,3y/2+4,4+1,5y/5<-4,05y
- Общий знаменатель для 2 и 5 равен 10. Умножим обе части на 10: 5(1,6-0,3y)+2(4,4+1,5y)<10(-4,05y) 8-1,5y+8,8+3y<-40,5y
- Сгруппируем слагаемые слева: (3y-1,5y)+(8+8,8)<-40,5y 1,5y+16,8<-40,5y
- Перенесем y в левую часть: 1,5y+40,5y<-16,8 42y<-16,8
- Разделим на 42: y<-16,8/42 y<-0,4
а) x-1,5;
в) y≥0,16;
г) m≥5 1/3;
д) a>11;
е) y<-0,4
Все решения проверены. В пункте г) дробь 16/3 равна смешанному числу 5 1/3. В пункте е) вычисление -16,8 / 42 дает ровно -0,4.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 799 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. Алгебра: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 799?
Краткий ответ: а) x -1,5; в) y ≥ 0,16; г) m ≥ 5 13; д) a > 11; е) y < -0,4.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. Алгебра: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Упражнения для повторения курса 7—9 классов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.