ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 13.7: Врождённый и приобретённый иммунитет
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Мария Волкова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Описать механизм нервной регуляции дыхания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Механизм нервной регуляции дыхания
Шаг 1. Роль дыхательного центра в стволе мозга
Главным «дирижёром» процесса дыхания является дыхательный центр , расположенный в продолговатом мозге. Он состоит из двух основных групп нейронов: инспираторной (отвечающей за вдох) и экспираторной (отвечающей за выдох).
Именно эти нейроны генерируют нервные импульсы с определённой частотой, которые передаются по спинному мозгу к дыхательным мышцам — диафрагме и межрёберным мышцам.
Шаг 2. Рефлекторная дуга вдоха
Рассмотрим механизм на примере вдоха:
- Рецепторы: Хеморецепторы сосудов реагируют на повышение концентрации углекислого газа (CO2) и снижение уровня кислорода (O2) в крови.
- Афферентный путь: Импульс от рецепторов поступает в дыхательный центр продолговатого мозга.
- Центр обработки: Инспираторные нейроны активируются и посылают сигнал вниз.
- Эфферентный путь: По диафрагмальным и межрёберным нервам импульс достигает мышц.
- Рабочий орган: Диафрагма сокращается и опускается, наружные межрёберные мышцы поднимают рёбра. Объём грудной клетки увеличивается, давление в лёгких падает ниже атмосферного, и воздух засасывается внутрь.
Шаг 3. Механизм выдоха и обратная связь
Выдох в спокойном состоянии происходит пассивно. Когда уровень CO2 снижается, активность инспираторных нейронов падает. Мышцы расслабляются, эластичные ткани лёгких возвращают грудную клетку в исходное положение, и воздух выталкивается наружу.
Важно отметить роль пневмотаксического центра в мосте мозга. Он не запускает дыхание, а лишь ограничивает длительность вдоха, переключая работу инспираторных нейронов на экспираторные. Это обеспечивает ритмичность дыхания.
Шаг 4. Влияние коры больших полушарий
Хотя дыхание регулируется автоматически, кора больших полушарий может сознательно изменять его ритм. Например, мы можем задержать дыхание или сделать глубокий вдох перед нырянием. Однако при критическом накоплении CO2 рефлекторный механизм продолговатого мозга «пересиливает» волю человека, вызывая неизбежный вдох.
Дыхание регулируется дыхательным центром в продолговатом мозге.
Повышение CO_2 стимулирует хеморецепторы, импульсы идут в ЦНС.
Инспираторные нейроны посылают сигналы к диафрагме и межрёберным мышцам.
Сокращение мышц увеличивает объём грудной клетки, происходит вдох.
При снижении активности мышц происходит пассивный выдох.
Кора мозга может временно контролировать ритм, но не отменяет рефлекторную основу.
В условии смешаны тема иммунитета и вопрос о нервной регуляции дыхания. Решение составлено строго по тексту условия ('Описать механизм нервной регуляции дыхания'), так как это конкретный биологический процесс, который можно описать независимо от темы параграфа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 13.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 13.7?
Краткий ответ: Дыхание регулируется дыхательным центром в продолговатом мозге. Повышение CO_2 стимулирует хеморецепторы, импульсы идут в ЦНС. Инспираторные нейроны посылают сигналы к диафрагме и межрёберным мышцам. Сокращение мышц увеличивает объём грудной клетки, происходит вдох. При снижении активности мышц происходит пассивный выдох. Кора мозга может временно контролировать ритм, но не отменяет рефлекторную основу.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Врождённый и приобретённый иммунитет.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.