ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 13.9: Врождённый и приобретённый иммунитет
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Артём Савельев, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Привести примеры участия коры больших полушарий мозга в регуляции дыхания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется привести примеры того, как кора больших полушарий головного мозга участвует в регуляции дыхательных движений. Хотя основным центром дыхания является продолговатый мозг, кора обеспечивает произвольный контроль и адаптацию дыхания к сложным ситуациям.
Шаг 1. Анализ роли коры больших полушарий
Дыхание обычно происходит автоматически (непроизвольно). Однако кора больших полушарий позволяет человеку сознательно управлять этим процессом. Это необходимо для выполнения речевых функций, пения, игры на духовых инструментах, а также при задержке дыхания или изменении ритма во время физических нагрузок и стресса.
Шаг 2. Примеры участия коры в регуляции дыхания
- Речь и пение: Для произнесения длинных фраз или нот человек должен контролировать глубину вдоха и скорость выдоха. Кора мозга посылает сигналы, которые корректируют работу дыхательных мышц, обеспечивая нужное давление воздуха в гортани и трахее.
- Задержка дыхания: Человек может по желанию задержать дыхание (например, при погружении под воду или при нырянии). Этот акт полностью контролируется корой, которая временно подавляет автоматические импульсы из дыхательного центра продолговатого мозга.
- Изменение ритма при эмоциях: При сильном волнении, страхе или смехе мы можем непроизвольно, но осознанно менять частоту дыхания (учащенное дыхание от страха, глубокие вздохи при успокоении). Кора анализирует эмоциональное состояние и дает команды на изменение паттерна дыхания.
- Упражнения на глубокое дыхание: Во время занятий йогой или лечебной физкультурой человек сознательно делает глубокие вдохи и медленные выдохи, что требует прямого контроля со стороны коры больших полушарий.
Примеры
а) Контроль дыхания при речи и пении
б) Произвольная задержка дыхания (ныряние)
в) Изменение ритма дыхания при эмоциях (страх, смех)
г) Осознанное выполнение дыхательных упражнений.
Задание относится к теме нервной системы, хотя находится в разделе иммунитета (возможно, ошибка нумерации в источнике или комплексный вопрос о связи систем). Ответ строится на доказательстве того, что высший отдел ЦНС (кора) может вмешиваться в работу низших центров (продолговатый мозг).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 13.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 13.9?
Краткий ответ: Примеры: 1) Контроль дыхания при речи и пении; 2) Произвольная задержка дыхания (ныряние); 3) Изменение ритма дыхания при эмоциях (страх, смех); 4) Осознанное выполнение дыхательных упражнений.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Врождённый и приобретённый иммунитет.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.