ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 42.8: Методы исследования наследственности человека
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Дмитрий Орлов, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Предложить методы исследования наследственности для выявления причин и характера наследования инсулинозависимого сахарного диабета (рецессивная мутация).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения задачи необходимо подобрать методы генетики человека, которые позволяют не только подтвердить факт наследования признака, но и определить его характер (доминантный или рецессивный) и локализацию гена. Поскольку в условии указано, что инсулинозависимый сахарный диабет вызван рецессивной мутацией , нам нужно выбрать методы, эффективные для отслеживания таких признаков.
Шаг 1. Выбор генеалогического метода
Генеалогический метод является основным для изучения наследственности у человека. Он заключается в составлении родословных семей с больными людьми.
- Цель: Определить тип наследования (аутосомный или сцепленный с полом).
- Признак рецессивного аутосомного наследования: В родословной болезнь проявляется не в каждом поколении (пропускает поколения), часто встречается у детей здоровых родителей-носителей (Aa×Aa). Вероятность рождения больного ребенка составляет 25% (1/4).
- Действие: Анализируем несколько поколений семьи пробанда (больного). Если оба родителя здоровы, а ребенок болен, это подтверждает рецессивный характер.
Шаг 2. Применение близнецового метода
Близнецовый метод позволяет оценить роль наследственности и среды в развитии заболевания.
- Сущность: Сравнивается конкордантность (совпадение признака) у однояйцевых (монозиготных) и разнояйцевых (дизиготных) близнецов.
- Ожидание при генетической природе: У монозиготных близнецов конкордантность по сахарному диабету будет значительно выше, чем у дизиготных. Это доказывает сильное влияние генотипа.
- Вывод: Высокая конкордантность у идентичных близнецов подтверждает наследственную этиологию болезни.
Шаг 3. Использование биохимического метода
Так как речь идет о мутации , которая приводит к нарушению синтеза или действия белка (в данном случае — дефицит инсулина или аутоиммунная реакция против бета-клеток поджелудочной железы), необходим биохимический метод .
- Цель: Выявить первичный дефект метаболизма.
- Анализ: Определение уровня глюкозы в крови, наличие специфических антител к клеткам островков Лангерганса, анализ продуктов обмена веществ.
- Значение: Позволяет отличить генетически обусловленные формы диабета от приобретенных и уточнить механизм развития болезни на молекулярном уровне.
Шаг 4. Цитогенетический и молекулярно-генетический методы (дополнительно)
Хотя классический цитогенетический метод (изучение хромосом под микроскопом) чаще выявляет крупные перестройки, для точного определения конкретной рецессивной мутации сегодня применяют молекулярно-генетические методы (например, ПЦР или секвенирование).
- Цель: Точная идентификация аллеля гена, ответственного за предрасположенность к диабету 1 типа.
- Применение: Поиск конкретных нуклеотидных замен в ДНК пациента.
Итоговый вывод
Для выявления причин и характера наследования инсулинозависимого сахарного диабета комплексно применяются: генеалогический (для доказательства рецессивного типа), близнецовый (для оценки наследственной детерминированности) и биохимический (для анализа метаболических нарушений) методы. Молекулярно-генетические методы используются для точной диагностики мутации.
а) Генеалогический метод: построение родословных для подтверждения рецессивного типа наследования (проявление через поколение, рождение больных детей от здоровых родителей).
б) Близнецовый метод: сравнение конкордантности у монозиготных и дизиготных близнецов для оценки роли наследственности.
в) Биохимический метод: анализ уровня сахара и ферментов для выявления метаболического дефекта.
г) Молекулярно-генетический метод: поиск конкретной мутации в ДНК.
Задача требует предложить методы исследования. Ключевые слова: 'причины', 'характер наследования', 'рецессивная мутация'. Генеалогический метод лучше всего определяет характер (тип) наследования. Близнецовый метод оценивает вклад генетики. Биохимический и молекулярный методы помогают найти причину (дефект белка/гена). Важно подчеркнуть, что для рецессивного признака в генеалогии характерны пропуски поколений.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 42.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 42.8?
Краткий ответ: 1. Генеалогический метод: построение родословных для подтверждения рецессивного типа наследования (проявление через поколение, рождение больных детей от здоровых родителей). 2. Близнецовый метод: сравнение конкордантности у монозиготных и дизиготных близнецов для оценки роли наследственности. 3. Биохимический метод: анализ уровня сахара и ферментов для выявления метаболического дефекта. 4. Молекулярно-генетический метод: поиск конкретной мутации в ДНК.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 42. Методы исследования наследственности человека.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.