ГДЗ по геометрии, 10 класс, Атанасян, номер 208: Дополнительные задачи
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия — Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
Вера Лапина, преподаватель геометрии Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Точка K удалена от плоскости α на 9 см. Из неё проведены наклонные KL и KM, которые образуют прямой угол между собой, а с плоскостью α составляют углы 45° и 30°. Требуется найти длину отрезка LM.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения.
Для нахождения длины отрезка LM необходимо определить длины наклонных KL и KM, а также угол между ними. Так как точка K удалена от плоскости β на расстояние KO=9 см (где O — проекция точки K на плоскость), то треугольники KOL и KOM являются прямоугольными с общим катетом KO. Углы наклона наклонных к плоскости равны углам KLO и KMO. Зная эти углы (45o и 30o) и высоту KO, можно выразить гипотенузы KL и KM. Далее, поскольку по условию наклонные образуют прямой угол (LKM=90o), треугольник LKM является прямоугольным. По теореме Пифагора найдем катет LM через гипотенузу? Нет, LM — это гипотенуза в треугольнике LKM, если угол при вершине K прямой. Проверим: угол между наклонными KL и KM равен 90o, значит, в треугольнике LKM угол LKM=90o, а сторона LM лежит напротив этого угла, то есть является гипотенузой.
Вычисления.
1. Рассмотрим прямоугольный треугольник KOL (KOL=90o).
Угол наклона наклонной KL к плоскости равен KLO=45o. Катет KO=9 см.
Из определения синуса угла: sinKLO=KO/KL KL=KO/sin45o=9/sqrt(2)/2=18/sqrt(2)=9sqrt(2) см.
2. Рассмотрим прямоугольный треугольник KOM (KOM=90o).
Угол наклона наклонной KM к плоскости равен KMO=30o. Катет KO=9 см.
Аналогично: sinKMO=KO/KM KM=KO/sin30o=9/1/2=18 см .
3. Рассмотрим треугольник LKM.
По условию задачи наклонные KL и KM образуют прямой угол, то есть LKM=90o. Следовательно, треугольник LKM — прямоугольный с катетами KL и KM и гипотенузой LM.
Применим теорему Пифагора: LM2=KL2+KM2 LM2=(9sqrt(2))2+182 LM2=81×2+324 LM2=162+324=486 LM=sqrt(486)=sqrt(81×6)=9sqrt(6) см.
Проверка.
Длины наклонных найдены верно через тригонометрические соотношения в прямоугольных треугольниках, образованных высотой и проекциями. Вычисление квадратов длин не содержит ошибок: (9sqrt(2))2=162, 182=324. Сумма 162+324=486. Извлечение корня из 486 дает 9sqrt(6), так как 81×6=486. Ответ совпадает с ключевым значением.
9\sqrt{6} см
Задача решается в два этапа: сначала находятся длины наклонных через высоту и углы наклона к плоскости, затем длина отрезка LM находится как гипотенуза прямоугольного треугольника, образованного этими наклонными.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 208 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 208?
Краткий ответ: 9√6 см.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Дополнительные задачи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.