ГДЗ по геометрии, 7 класс, Атанасян, номер 696
Тема: Применение подобия треугольников в измерительных работах на местности
Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное — Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
Анна Соколова, методист по геометрии Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Постройте прямоугольный треугольник по гипотенузе и отношению катетов, равному отношению двух данных отрезков.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения.
Задача требует построить прямоугольный треугольник ABC (∠C=90°), если дана гипотенуза c и отношение катетов a:b, равное отношению двух данных отрезков m:n. Поскольку форма треугольника определяется отношением катетов, а размер — длиной гипотенузы, мы можем сначала построить вспомогательный треугольник с нужной формой (отношением сторон), а затем подобием привести его к заданному размеру. Ключевая идея: все прямоугольные треугольники с одинаковым отношением катетов подобны.
Пошаговое построение.
- Строим произвольный прямой угол XOY. На стороне OX откладываем отрезок OA=m, на стороне OY откладываем отрезок OB=n. Соединяем точки A и B. Получили вспомогательный прямоугольный треугольник AOB, у которого отношение катетов равно m:n.
- На луче OX (или любом другом удобном) откладываем отрезок CD, равный данной гипотенузе c. Это будет гипотенуза искомого треугольника.
- В точке C восстанавливаем перпендикуляр к CD. Нам нужно найти точку E на этом перпендикуляре так, чтобы треугольник CDE был подобен треугольнику AOB. Для этого используем свойство подобия: углы при основании должны быть равны соответствующим углам в △AOB.
- Более надежный способ через подобие: Строим угол DCE, равный углу ABO (или BAO, в зависимости от того, какой катет соответствует какому). Но проще использовать теорему Фалеса или подобие.
Давайте применим классический метод построения по двум элементам через подобие:
1. Построим вспомогательный прямоугольный треугольник A′B′C′ с катетами A′C′=m и B′C′=n. Его гипотенуза A′B′=m2+n2.
2. Теперь нам нужно построить треугольник, подобный A′B′C′, с коэффициентом подобия k=c/A′B′.
3. Построим угол α=∠B′A′C′ (угол между гипотенузой и катетом m).
4. На одной из сторон данного прямого угла (гипотенузы c) отложим отрезок AB=c.
5. В конце отрезка A построим угол, равный α, а в конце B — угол, равный β=∠A′B′C′. Пересечение сторон этих углов даст вершину C прямого угла.
Уточним алгоритм для чистового оформления:
- Постройте прямой угол MCN.
- На стороне CM отложите отрезок CA=m, на стороне CN отложите отрезок CB=n. Соедините A и B. Треугольник ABC имеет нужную форму.
- Постройте угол ∠CAB (обозначим его α).
- Проведите прямую линию и отложите на ней отрезок A1B1, равный данной гипотенузе c.
- При концах отрезка A1 и B1 по одну сторону от него построьте углы, равные α и 90°-α соответственно. Точка пересечения свободных сторон этих углов будет вершиной C1 искомого треугольника.
Доказательство и проверка.
Рассмотрим построенный треугольник A1B1C1. По построению, сторона A1B1=c. Угол ∠C1A1B1=α, а угол ∠C1B1A1=90°-α. Следовательно, третий угол ∠A1C1B1=180°-(α+90°-α)=90°. Таким образом, треугольник является прямоугольным с гипотенузой c.
Так как углы при острых вершинах равны углам вспомогательного треугольника ABC, то △A1B1C1∼△ABC. Из подобия следует, что отношение катетов в новом треугольнике равно отношению катетов в старом: A1C1/B1C1=AC/BC=m/n. Условие выполнено.
Построить вспомогательный прямоугольный треугольник с катетами, равными данным отрезкам. Найти острый угол этого треугольника. Построить новый треугольник с гипотенузой, равной данному отрезку, и острым углом, равным найденному.
Задача относится к задачам на построение. Метод решения основан на идее подобия: сначала строится любой треугольник с требуемой формой (отношением катетов), затем он преобразуется (масштабируется) до требуемого размера (длины гипотенузы).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 696 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 696?
Краткий ответ: Построить вспомогательный прямоугольный треугольник с катетами, равными данным отрезкам. Найти острый угол этого треугольника. Построить новый треугольник с гипотенузой, равной данному отрезку, и острым углом, равным найденному.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 73. Применение подобия треугольников в измерительных работах на местности.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.