7–9 классы Применение подобия треугольников в измерительных работах на местности § 73. Применение подобия треугольников в измерительных работах на местности

ГДЗ по геометрии, 7 класс, Атанасян, номер 693

Тема: Применение подобия треугольников в измерительных работах на местности

Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное — Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.

Татьяна Белова, редактор геометрических разборов Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

Условие

Постройте треугольник по двум углам и высоте, проведенной из вершины третьего угла.

ПОД
Треугольник

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для построения треугольника по двум углам и высоте, проведённой из вершины третьего угла, нам необходимо сначала определить все три угла треугольника. Пусть даны углы α и β, а также высота h. Третий угол γ можно найти, используя свойство суммы углов треугольника: γ=180°-(α+β).

План построения:

  1. Строим вспомогательный треугольник A′B′C′, подобный искомому, но с произвольным масштабом. Для этого строим угол α при вершине A′ и угол β при вершине B′. Стороны этих углов пересекаются в точке C′, образуя третий угол γ.
  2. Проводим высоту C′H′ из вершины C′ к стороне A′B′. Измеряем её длину линейкой или циркулем.
  3. На луче, исходящем из точки H′ перпендикулярно A′B′ (или просто на прямой, содержащей высоту), откладываем отрезок HK, равный заданной высоте h. Теперь у нас есть масштабный коэффициент k=h/C′H′.
  4. Строим искомый треугольник ABC, гомотетичный треугольнику A′B′C′ с центром в точке C′ и коэффициентом k. Для этого продлеваем стороны C′A′ и C′B′ так, чтобы получить новые точки A и B, удовлетворяющие условиям CA=k·C′A′ и CB=k·C′B′. Однако более простой способ для школьного курса — использовать метод подобия через параллельные прямые или перенос углов.

Более практичный алгоритм построения (метод «угла и высоты»):

  • Строим прямую l (будущее основание треугольника).
  • Строим угол α так, чтобы одна его сторона лежала на прямой l, а вершина была в точке A на этой прямой.
  • Строим угол β так, чтобы одна его сторона лежала на прямой l, а вершина была в точке B на этой прямой. При этом нужно учитывать ориентацию углов относительно основания.
  • Точка пересечения свободных сторон углов будет вершиной C. Но мы не знаем заранее положение точек A и B на прямой l.

Корректный пошаговый план решения задачи №693:

  1. Строим произвольный треугольник A1B1C1 с углами ∠A1=α и ∠B1=β. Тогда ∠C1=180°-(α+β).
  2. Проводим высоту C1H1 из вершины C1 к стороне A1B1.
  3. Строим отрезок CH, равный заданной высоте h. В точке H восстанавливаем перпендикуляр к CH.
  4. Через точку C проводим две прямые, образующие с высотой CH те же углы, что и стороны C1A1 и C1B1 образуют с высотой C1H1 во вспомогательном треугольнике. То есть, если ∠H1C1A1=x и ∠H1C1B1=y, то строим ∠HCA=x и ∠HCB=y.
  5. Точки пересечения этих прямых с перпендикуляром к CH в точке H дадут вершины A и B искомого треугольника.

Проверка: Полученный треугольник ABC имеет высоту CH=h по построению. Углы при основании A и B будут равны α и β, так как они являются соответственными углами в подобных треугольниках ABC и A1B1C1 (построены через сохранение углов при вершине C относительно высоты). Таким образом, задача решена.

Ответ

Построить вспомогательный треугольник с данными углами, провести в нём высоту, затем построить искомый треугольник, сохраняя углы при вершине относительно высоты и задав её длину равной данной.

Задача требует применения свойств подобных треугольников. Ключевая идея: форма треугольника определяется углами, а размер — высотой. Мы строим 'образец' треугольника с нужными углами, измеряем его высоту, а затем строим новый треугольник с той же формой (сохраняя углы между сторонами и высотой) и требуемым размером высоты.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 693 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 693?

Краткий ответ: Построить вспомогательный треугольник с данными углами, провести в нём высоту, затем построить искомый треугольник, сохраняя углы при вершине относительно высоты и задав её длину равной данной.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 73. Применение подобия треугольников в измерительных работах на местности.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Татьяна Белова, редактор геометрических разборов Шпаргача.

Дата обновления: 8 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.