7–9 классы трапеция Задачи к главе VIII

ГДЗ по геометрии, 7 класс, Атанасян, номер 888: трапеция

Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное — Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.

Павел Лебедев, методист по геометрии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Построить трапецию по боковой стороне, большему основанию, углу между ними и отношению двух других сторон.

ABCD
Трапеция

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План решения.

Задача на построение трапеции ABCD (AD∥BC, AD>BC) по данным: боковая сторона AB, большее основание AD, угол при основании ∠A и отношение двух других сторон BC:CD=k. Ключевая идея — разбить задачу на две последовательные задачи построения треугольников. Сначала строим треугольник ABD, так как в нём известны две стороны и угол между ними. Затем переходим к треугольнику BCD, где нужно использовать найденную сторону BD и заданное отношение сторон.

Пошаговое вычисление и построение.

  1. Построение треугольника ABD.
    • Проведём луч AX.
    • Отложим на нём отрезок AD, равный данному большему основанию.
    • При вершине A построим угол, равный данному ∠A. На одной из сторон угла отложим отрезок AB, равный данной боковой стороне.
    • Соединим точки B и D. Треугольник ABD построен. Сторона BD теперь известна (как результат построения).
  2. Анализ для треугольника BCD.
    • Так как ABCD — трапеция с основаниями AD и BC, то BC∥AD. Следовательно, углы ∠CBD и ∠BDA являются накрест лежащими, значит ∠CBD=∠BDA.
    • В треугольнике BCD нам известны: сторона BD (построена ранее), угол ∠CBD (равен ∠BDA) и отношение двух других сторон BC:CD=k.
    • Это задача на построение треугольника по стороне, прилежащему к ней углу и отношению двух других сторон. Решается методом подобия или через геометрическое место точек (архимедова спираль/окружность Аполлония), но в школьном курсе чаще используется вспомогательная точка.
  3. Построение треугольника BCD.
    • Из точки B проведём луч BY так, чтобы ∠YBD=∠BDA (это обеспечит параллельность BC∥AD).
    • На этом луче нужно найти точку C так, чтобы BC/CD=k. Для этого можно воспользоваться следующим приёмом: на луче BY отложим произвольный отрезок BC′, а затем найдём точку D′ на прямой BD так, чтобы BC′/C′D′=k... Однако более стандартный способ для отношения сторон при известном угле:
    • Построим вспомогательный треугольник BC0D0, где ∠C0BD0=∠BDA, а стороны BC0 и C0D0 относятся как k. Например, возьмем BC0=m, тогда C0D0=m/k. Точку D0 находим пересечением окружности радиуса m/k с центром C0 и луча BD (или его продолжения). Но проще использовать свойство биссектрисы или теорему синусов численно, если дано конкретное число. В общем виде построения:
    • Строим угол ∠DBE=∠BDA.
    • Ищем точку C на луче BE такую, что CD/CB=1/k. Это задача на построение точки, удовлетворяющей условию отношения расстояний до двух фиксированных точек (D и B? Нет, до D и до прямой?).
    • Вернемся к классическому методу: пусть BC=x, CD=y, y/x=k. По теореме косинусов в △BCD: y2=x2+BD2-2x·BDcos(∠CBD). Подставив y=kx, получаем квадратное уравнение относительно x. Построить корень квадратного уравнения можно геометрически.
    • Более простой геометрический путь: Построим луч BM под углом ∠BDA к BD. Нам нужна точка C на BM, такая что CD=k·CB. Рассмотрим окружность Аполлония для отрезка BD с коэффициентом k? Нет, отношение сторон CD/CB. Это окружность Аполлония для точек D и B? Да, множество точек C, для которых CD/CB=k, является окружностью Аполлония. Строим эту окружность по отрезку BD и коэффициенту k. Пересечение этой окружности с лучом BM даёт искомую точку C.
  4. Завершение построения.
    • Точка C найдена. Соединяем C с D.
    • Четырёхугольник ABCD — искомая трапеция.

Проверка.

По построению AD равно данному основанию, AB равно данной боковой стороне, ∠A равен данному. Так как ∠CBD=∠BDA (накрест лежащие при секущей BD), то BC∥AD, следовательно, ABCD — трапеция. Точка C выбрана так, что лежит на окружности Аполлония для отрезка BD с отношением CD/CB=k (или CB/CD=1/k в зависимости от формулировки отношения «двух других сторон»). Если в условии сказано отношение BC:CD, то мы строим окружность точек X, таких что XB/XD=BC/CD. Тогда C лежит на этой окружности и на луче, задающем направление BC. Условия выполнены.

Ответ

Построить △ABD по двум сторонам AB, AD и углу A.

Построить луч BM так, что ∠MBD = ∠ADB.

Построить окружность Аполлония для отрезка BD с коэффициентом k=BC/CD.

Пересечение окружности с лучом BM дает вершину C.

Соединить C с D.

Задача относится к сложным задачам на построение. Основной этап — сведение к построению треугольника по стороне, углу и отношению двух других сторон. Использование окружности Аполлония является стандартным геометрическим методом решения такой подзадачи.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 888 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 888?

Краткий ответ: Построить △ABD по двум сторонам AB, AD и углу A. Построить луч BM так, что ∠MBD = ∠ADB. Построить окружность Аполлония для отрезка BD с коэффициентом k = BC/CD. Пересечение окружности с лучом BM дает вершину C. Соединить C с D.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задачи к главе VIII.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Павел Лебедев, методист по геометрии Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.