ГДЗ по химии, 10 класс, Еремин, номер 61.7: Дисахариды
Химия; углубленное обучение — Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И. и др.; под редакцией Лунина В.В.
Анна Соколова, методист по химии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
а) Подсчитайте число гидроксильных групп в молекулах сахарозы и мальтозы.
б) Определите, сколько из них реагируют с метанолом в присутствии соляной кислоты.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения задачи необходимо проанализировать структуру молекул сахарозы и мальтозы, определить количество гидроксильных групп (-OH) в каждой из них, а затем учесть особенности гликозидной связи при реакции с метанолом.
Шаг 1. Анализ структуры сахарозы
Сахароза — это дисахарид, состоящий из остатков α-D-глюкозы и β-D-фруктозы. Связь между ними образуется за счёт двух полуацетальных (гликозидных) гидроксилов: одного у первого углеродного атома глюкозы и одного у второго углеродного атома фруктозы.
В свободной моносахаридной форме глюкоза имеет 5 гидроксильных групп, а фруктоза — также 5 гидроксильных групп. При образовании сахарозы две из этих групп участвуют в формировании гликозидной связи и перестают быть свободными спиртовыми группами.
NOH(сахароза)=5+5-2=8Таким образом, в молекуле сахарозы содержится 8 свободных гидроксильных групп.
Шаг 2. Анализ структуры мальтозы
Мальтоза состоит из двух остатков α-D-глюкозы, соединённых α-1,4-гликозидной связью. Эта связь образуется между первым углеродным атомом одной молекулы глюкозы и четвёртым углеродным атомом другой.
Каждая свободная молекула глюкозы содержит 5 гидроксильных групп. В мальтозе одна гликозидная группа первой глюкозы и один спиртовый гидроксил четвёртого углерода второй глюкозы участвуют в связи. Однако важно отметить, что вторая молекула глюкозы сохраняет свой полуацетальный гидроксил при первом углероде свободным (так как связь идёт через 4-й углерод). Следовательно, теряется только одна группа из общего числа потенциально свободных OH-групп при конденсации двух полных молекул? Нет, давайте посчитаем точнее:
- Первая глюкоза теряет свой аномерный OH (C1).
- Вторая глюкоза теряет свой OH на C4.
- Итого потеряно 2 группы из общего запаса 5+5=10.
В молекуле мальтозы также содержится 8 свободных гидроксильных групп.
Шаг 3. Реакция с метанолом в присутствии соляной кислоты
Реакция спиртов с метанолом в кислой среде (соляная кислота) обычно относится к образованию простых эфиров или, в случае углеводов, к реакции метанолиза гликозидной связи. Однако классическая этерификация спиртовых групп (R-OH+CH3OH→R-O-CH3+H2O) протекает крайне медленно и требует специфических условий для полиолов. В школьном курсе химии под «реакцией с метанолом» чаще всего подразумевается метанолиз гликозидной связи , который является обратимой реакцией гидролиза/переэтерификации.
Но давайте посмотрим на формулировку внимательнее. Если речь идет о стандартной реакции образования простых эфиров со всеми спиртовыми группами, то реагируют все свободные -OH. Однако в условиях кислотного катализа наиболее лабильной является именно гликозидная связь.
Если же вопрос трактуется строго как реакция замещения водорода в гидроксильных группах на метильную группу (образование метиловых эфиров), то теоретически могут реагировать все свободные гидроксильные группы. Но в контексте темы «Дисахариды» ключевым свойством является наличие полуацетального гидроксила (у мальтозы он есть, у сахарозы его нет, так как оба аномерных центра заняты связью).
Давайте вспомним свойства: Сахароза не имеет свободного полуацетального гидроксила, поэтому она не проявляет восстанавливающих свойств и её гликозидная связь устойчива к щелочам, но гидролизуется кислотами. Мальтоза имеет свободный полуацетальный гидроксил.
Однако, если задача спрашивает про реакцию именно с метанолом как с реагентом для получения метилгликозидов (или метилирования), то нужно учитывать, что в кислой среде происходит обмен лигандами.
Более вероятная интерпретация для 10 класса: реакция образования простых эфиров со спиртами (метанолом) характерна для всех свободных гидроксильных групп. Но часто в таких задачах проверяют знание того, какие группы являются «спиртовыми», а какие «гликозидными». Гликозидные связи сами по себе не являются группами -OH, они уже образованы. Поэтому реагируют только свободные -OH.
Следовательно, число реагирующих групп равно числу свободных гидроксильных групп, найденному ранее.
Проверка: У сахарозы 8 свободных OH. У мальтозы 8 свободных OH. Все они являются спиртовыми (первичными или вторичными) и способны вступать в реакции этерификации/эфирообразования, хотя практически это сложно. Но формально по условию «сколько из них [гидроксильных групп] реагируют», ответ равен их общему количеству, так как все они химически активны как спирты.
Ответ
а) Число гидроксильных групп в молекулах сахарозы и мальтозы одинаково и составляет 8 .
б) С метанолом в присутствии соляной кислоты (как спиртовые группы) реагируют все свободные гидроксильные группы, то есть 8 групп в каждом случае.
а) По 8 гидроксильных групп в каждой молекуле.
б) По 8 групп реагируют.
В условии не дан ключ, поэтому решение основано на структурном анализе. Важно различать гликозидную связь (которая не является группой -OH) и свободные спиртовые группы. В сахарозе обе аномерные группы связаны, в мальтозе одна аномерная группа свободна, но она тоже входит в счет спиртовых групп (полуацетальная). Всего в обоих дисахаридах по 8 свободных -OH групп.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 61.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Химия; углубленное обучение», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И. и др.; под редакцией Лунина В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 61.7?
Краткий ответ: а) По 8 гидроксильных групп в каждой молекуле. б) По 8 групп реагируют.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Химия; углубленное обучение», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И. и др.; под редакцией Лунина В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 61. Дисахариды.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.