ГДЗ по истории, 5 класс, Мединский, номер 48.3: Римское государство в I веке до н. э
История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Алексей Широков, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните, почему Гай Юлий Цезарь получил пожизненные титулы диктатора и народного трибуна.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План ответа
Чтобы ответить на вопрос, нужно рассмотреть политическую ситуацию в Риме после гражданских войн и понять цели Цезаря. Мы разберём два аспекта: зачем ему понадобилась власть диктатора (военно-политическая) и зачем — полномочия народного трибуна (законодательная и социальная).
Шаг 1. Титул пожизненного диктатора
Республиканская система была разрушена многолетними гражданскими войнами между сторонниками разных полководцев. Гай Юлий Цезарь одержал верх над своими соперниками (в первую очередь над Помпеем и сенатской фракцией).
Обычная должность диктатора в Риме была временной (на срок до 6 месяцев) и вводилась только в чрезвычайных обстоятельствах. Однако Цезарю требовалось не просто временно успокоить страну, а провести глубокие реформы и обеспечить стабильность управления огромным государством.
Получив титул пожизненного диктатора , Цезарь сосредоточил в своих руках всю полноту военной и гражданской власти. Это позволяло ему:
- контролировать армию и подавлять любые мятежи;
- назначать магистратов и управлять провинциями;
- проводить административные и судебные реформы без оглядки на старые республиканские ограничения.
Шаг 2. Полномочия народного трибуна
Диктаторская власть давала Цезарю право приказывать, но для проведения законов и защиты своей позиции перед народом и сенатом ему нужны были особые юридические инструменты. Здесь и пригодилась роль народного трибуна.
Народные трибуны в Риме обладали правом вето (запрета) на решения сената и магистратов, а также неприкосновенностью. Обычно эта должность была выборной и сроком на один год. Цезарь же получил эти полномочия пожизненно или на длительный срок как привилегию.
Зачем это было нужно?
- Защита от интриг: Неприкосновенность защищала Цезаря от возможных покушений или судебных преследований со стороны врагов.
- Контроль законодательства: Право вето позволяло блокировать неугодные законы, инициируемые сенатом или другими политиками.
- Связь с народом: Трибуны считались защитниками плебса. Имея этот статус, Цезарь мог представляться как заступник простых римлян, что укрепляло его популярность среди масс.
Шаг 3. Итоговый вывод
Сочетание этих двух титулов создало уникальную форму правления. Диктатура обеспечивала военную и исполнительную мощь, а полномочия трибуна — законодательный контроль и политическую легитимность в глазах народа. Таким образом, Цезарь формально сохранял некоторые республиканские институты, но фактически превращал их в инструменты личной единоличной власти, подготавливая переход к принципату (ранней империи).
а) Пожизненная диктатура позволила Цезарю сосредоточить всю военную и гражданскую власть для прекращения гражданских войн и проведения реформ.
б) Полномочия народного трибуна дали ему право вето на решения сената, личную неприкосновенность и поддержку плебса.
В ответе важно подчеркнуть, что диктатура — это про управление и армию, а трибунат — про защиту от сената и связь с народом. В учебнике обычно акцентируется внимание на том, что Цезарь соединил несоединимое: монархическую власть диктатора и демократические права трибуна.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 48.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 48.3?
Краткий ответ: а) Пожизненная диктатура позволила Цезарю сосредоточить всю военную и гражданскую власть для прекращения гражданских войн и проведения реформ. б) Полномочия народного трибуна дали ему право вето на решения сената, личную неприкосновенность и поддержку плебса.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 48. Римское государство в I веке до н. э.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.