ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p207.2
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Найдите в текстах стихотворений слова, которые называют звуки или передают голоса весны.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно проанализировать стихотворения о весне (обычно в учебнике за 5 класс это произведения Ф. Тютчева «Весенняя гроза», А. Плещеева «Весна» или подобные) и найти слова, которые либо прямо называют звуки природы, либо передают их с помощью звукописи.
Шаг 1. Определение понятий
Сначала вспомним, что такое звукопись и ономатопея . Звукопись — это приём художественной выразительности, когда подбором звуков автор имитирует шумы, голоса животных или явления природы. Ономатопея — это слова, которые звучанием напоминают то, что они обозначают (например, «жужжать», «каркать»). В стихах о весне такие слова помогают читателю «услышать» пробуждение природы.
Шаг 2. Анализ типичных весенних стихотворений
Рассмотрим наиболее распространённые тексты из школьной программы:
- Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза» : Здесь много слов, передающих гром и шум дождя. Например: «Громыхает», «шумят», «свистят». Гром передается через согласные р, м, х; свист ветра — через с, ш.
- А. Н. Плещеев «Весна» : Автор использует слова, называющие голоса птиц и насекомых: «Жаворонок... звонко поёт», «Пчела жужжит», «Муха бьётся». Также есть описание ручья: «Бурлит», «Шумит».
- Е. А. Баратынский «Весна, весна! пора любви!» : Здесь больше лирических образов, но можно встретить упоминание «песен» птиц и «гула» леса.
Шаг 3. Выделение конкретных слов
Выпишем найденные слова в две группы для наглядности:
| Тип слова | Примеры из стихов | Что передают |
|---|---|---|
| Называют звуки | гром, шум, песня, голос, свист, стук | Прямое указание на источник звука |
| Передают голоса (звукопись) | жужжат, бурлят, щебечут, карканье, шелест, гудят, звенят | Имитация звучания через фонетику слова |
Например, слово «жужжат» содержит повторяющиеся звуки ж, у, что напоминает звук крыльев пчелы. Слово «бурлит» имеет твёрдые согласные б, р, л, передающие стремительность потока воды.
а) Слова, называющие звуки: гром, шум, песня, свист, стук.
б) Слова, передающие голоса (звукопись): жужжат, бурлят, щебечут, шелестят, гудят.
Задание творческое и зависит от конкретного сборника стихов в учебнике. Решение построено на анализе самых популярных весенних стихотворений в программе 5 класса (Тютчев, Плещеев). Важно показать разницу между прямым названием звука и его звуковой имитацией.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p207.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p207.2?
Краткий ответ: а) Слова, называющие звуки: гром, шум, песня, свист, стук. б) Слова, передающие голоса (звукопись): жужжат, бурлят, щебечут, шелестят, гудят.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.