ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p209.1
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Илья Морозов, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Поделитесь впечатлениями от прочтения стихотворения Тютчева: что представилось в воображении и понравилось ли произведение.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие навыков восприятия художественного текста и устной речи. Поскольку конкретное стихотворение Тютчева в условии не названо (обычно в этом разделе учебника для 5 класса рассматриваются произведения о природе, например, «Весенняя гроза», «Листья» или «Неохотно и несмело...»), мы построим ответ как универсальный образец развёрнутого впечатления, который можно адаптировать под любое из этих стихотворений.
Шаг 1. Анализ задачи и план ответа
Чтобы выполнить задание качественно, нужно ответить на два вопроса:
- Что представилось в воображении? (Описание картин, звуков, ощущений).
- Понравилось ли произведение? (Эмоциональная оценка и обоснование).
Важно использовать образные средства языка: эпитеты, метафоры, сравнения, которые встречаются в тексте.
Шаг 2. Пример развёрнутого ответа (на основе стихотворения «Весенняя гроза»)
Что представилось в воображении:
Читая стихотворение Фёдора Ивановича Тютчева «Весенняя гроза», я словно оказался на берегу лесного озера в момент первой весенней бури. В воображении возникла яркая картина: небо затянули тяжёлые свинцовые тучи, а между ними то и дело вспыхивали зигзаги молний. Я услышал громкий раскат грома, который, по словам поэта, «в горах откликнулся». Представился запах мокрой земли и свежей зелени, шум дождя, бьющего по листьям деревьев. Особенно запомнилась строка про «голубую жилку» — это красивое сравнение молнии с тонкой нитью света на темном фоне.
Понравилось ли произведение:
Мне очень понравилось это стихотворение. Оно звучит торжественно и мощно, как сама природа во время грозы. Мне нравится, как Тютчев умеет передать движение воздуха, воды и света одним словом. После прочтения остаётся чувство восхищения красотой и силой весеннего обновления природы.
Шаг 3. Универсальная схема ответа для других стихотворений
Если вы читали другое стихотворение, например, «Листья» или «Неохотно и несмело...», используйте следующую схему:
- Картина: Опишите цвет, звук, движение. Например: «Я увидел желтеющие листья, кружащиеся в воздухе...» или «Представил себе тихий вечер, где свет луны едва пробивается сквозь облака...».
- Звуки и ощущения: Упомяните шорох, тишину, холод или тепло. «Слышался шелест ветра в кронах деревьев...».
- Отношение: Объясните, почему вам понравилось или нет. «Произведение трогает своей грустью и задумчивостью...» или «Меня поразила точность наблюдений автора за природой...».
Пример ответа (для стихотворения «Весенняя гроза»):
В воображении представилась картина весенней бури: сверкающие молнии («голубые жилки»), раскаты грома, шум дождя и запах свежей зелени.
Произведение понравилось благодаря ярким образам, музыке стиха и ощущению силы природы.
Задание является творческим и не имеет единственно верного ответа. В решении приведён пример развёрнутого ответа на основе наиболее изучаемого в 5 классе стихотворения Тютчева «Весенняя гроза». Также дана универсальная схема, позволяющая ученику составить собственный отзыв по любому другому стихотворению Тютчева из учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p209.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p209.1?
Краткий ответ: Пример ответа (для стихотворения «Весенняя гроза»): В воображении представилась картина весенней бури: сверкающие молнии («голубые жилки»), раскаты грома, шум дождя и запах свежей зелени. Произведение понравилось благодаря ярким образам, музыке стиха и ощущению силы природы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.