ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p207.3
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Дмитрий Орлов, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Тютчев считал природу живой и одухотворённой. Проиллюстрируйте примерами из каждого стихотворения, как именно поэт выражает эту идею.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Фёдор Иванович Тютчев — один из главных поэтов-философов русской литературы. Его главная идея заключается в том, что природа не является бездушным механизмом или просто фоном для человеческих переживаний. Для него мир живой, одухотворённый, способный чувствовать, мыслить и говорить с человеком на особом, тайном языке.
Шаг 1. Анализ стихотворения «Весенняя гроза»
В этом произведении поэт показывает природу как живое существо, которое радуется обновлению мира после зимы. Гроза здесь выступает не как опасное явление, а как весёлый праздник.
- Олицетворение: Гром говорит голосом Юпитера (бога), но делает это «вперемежку», словно шутя. Небо «смеётся» молниями.
- Живые образы: Дождь сравнивается с «серебряной сеткой», которая охватывает всё пространство. Лес и поля не просто существуют, они участвуют в общем хоре радости.
- Идея: Природа испытывает положительные эмоции — радость, лёгкость, торжество жизни.
Шаг 2. Анализ стихотворения «Листья»
Здесь Тютчев обращается к осеннему увяданию, но даже в смерти природы видит жизнь и осознанность. Падающие листья воспринимаются как существа, которые прощаются с миром.
- Диалог с природой: Поэт спрашивает у листьев: «Что вы режете?». Это прямое обращение к неодушевлённым предметам как к разумным собеседникам.
- Человеческие качества: Листья «летят», «кружатся», они будто знают свою судьбу. В строках чувствуется грусть, но и достоинство перед лицом неизбежного конца.
- Идея: Даже угасание природы наполнено смыслом и чувством, оно не механично, а драматично.
Шаг 3. Анализ стихотворения «Неохотно и несмело…»
Это стихотворение демонстрирует способность природы к осторожности, стеснительности и скрытности. Осенний день показан как робкое создание.
- Психологизация природы: Солнце светит «неохотно и несмело», небо «хмурится». Эти слова обычно описывают характер человека, его настроение.
- Атмосфера таинственности: Природа словно боится чего-то, прячется от наблюдателя. Она не открыта полностью, у неё есть свои секреты и страхи.
- Идея: У природы есть внутренний психологический мир, сложный и изменчивый, который может отражать настроения лирического героя.
Шаг 4. Обобщение и проверка гипотезы
Во всех трёх примерах Тютчев использует приём олицетворения (персонификации). Он наделяет природу человеческими чертами: способностью смеяться, плакать, бояться, радоваться, говорить.
Проверка: Если бы природа была неодушевлённой, поэт использовал бы только физические характеристики (скорость ветра, температура воздуха). Но он выбирает эмоциональные и волевые категории («неохотно», «весело», «тайна»). Это подтверждает тезис об одухотворённости мира в лирике Тютчева.
«Весенняя гроза»: природа радуется, гром «говорит», небо «смеётся».
«Листья»: листья ведут себя как живые существа, прощающиеся с жизнью, с ними ведётся диалог.
«Неохотно и несмело…»: солнце и небо проявляют человеческие чувства — стеснение, грусть, осторожность.
Решение построено на анализе трёх ключевых стихотворений Тютчева, часто изучаемых в курсе литературы 5 класса. Акцент сделан на литературном приёме олицетворения как главном инструменте выражения идеи одухотворённости природы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p207.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p207.3?
Краткий ответ: «Весенняя гроза»: природа радуется, гром «говорит», небо «смеётся». «Листья»: листья ведут себя как живые существа, прощающиеся с жизнью, с ними ведётся диалог. «Неохотно и несмело…»: солнце и небо проявляют человеческие чувства — стеснение, грусть, осторожность.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.