ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p72.5: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Дмитрий Орлов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Обсудите, постоянна ли радость лирического героя. Какие чувства он испытывает в финале? Как актёр показывает смену настроения?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо обратиться к тексту стихотворения, которое изучается в рамках темы «Знакомимся с учебником» (обычно это произведение о природе или детстве, где лирический герой переживает эмоциональный подъём). Разберём вопрос по частям.
Шаг 1. Анализ постоянства радости
В большинстве лирических произведений для 5 класса радость героя не является статичной и неизменной. Она часто зависит от внешних обстоятельств: погоды, времени суток, встречи с другом или наблюдения за природой.
- Если герой радостен в начале, то в середине текста может появиться нотка грусти, задумчивости или тревоги.
- Радость здесь — это живое чувство, которое развивается вместе с сюжетом или настроением стихотворения.
Таким образом, радость лирического героя не постоянна . Она меняется под влиянием событий или внутренних переживаний.
Шаг 2. Чувства в финале
Финал стихотворения обычно несёт в себе итог эмоционального пути героя. В зависимости от конкретного текста, который обсуждается на уроке, чувства могут быть следующими:
- Светлая грусть или ностальгия: если тема связана с уходящим детством или летом.
- Надежда и вера: если герой преодолевает трудности.
- Покой и умиротворение: после бурных переживаний.
Чаще всего в школьной программе 5 класса финалы проникнуты чувством благодарности , тихой печали или возвращения к гармонии . Важно подчеркнуть, что настроение в конце отличается от начала, создавая смысловую арку произведения.
Шаг 3. Как актёр показывает смену настроения
При инсценировке или выразительном чтении актёр использует несколько приёмов для передачи динамики чувств:
- Интонация: изменение темпа речи (быстрый при радости, медленный при грусти), громкости и высоты голоса.
- Мимика: улыбка сменяется серьёзным лицом, взгляд становится задумчивым или опущенным.
- Жесты и поза: открытые жесты и прямая осанка характерны для радостного состояния; скрещённые руки, опущенная голова или медленные движения передают грусть или размышление.
- Паузы: длинные паузы перед финальными строками помогают выделить важность заключительного чувства.
Актёр должен показать переход от одного эмоционального состояния к другому плавно, чтобы зритель почувствовал внутреннюю жизнь героя.
а) Радость лирического героя непостоянна, она меняется в зависимости от обстоятельств.
б) В финале герой испытывает светлую грусть, надежду или умиротворение (зависит от конкретного текста).
в) Актёр показывает смену настроения через интонацию, мимику, жесты и паузы.
Задание относится к категории аналитических вопросов по литературе. Поскольку конкретное название стихотворения в условии не указано (только ссылка на страницу и тему 'Знакомимся с учебником'), ответ дан в обобщённом виде, типичном для методических рекомендаций по работе с лирическими текстами в 5 классе. Обычно на этой стадии вводятся понятия 'лирический герой', 'эмоциональная динамика' и 'выразительные средства'. Ключевые моменты: непостоянство чувств, наличие кульминации/финала с новым оттенком эмоции, использование невербальных средств актёром.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p72.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p72.5?
Краткий ответ: а) Радость лирического героя непостоянна, она меняется в зависимости от обстоятельств. б) В финале герой испытывает светлую грусть, надежду или умиротворение (зависит от конкретного текста). в) Актёр показывает смену настроения через интонацию, мимику, жесты и паузы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.