ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p96.4: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Мария Волкова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вспомнить фильмы по этой сказке и выбрать события или эпизоды, которые легли бы в основу сценария нового спектакля или фильма. Выяснить, какими средствами звукописи передано радостное, праздничное настроение в счастливом конце сказки.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания по теме «Знакомимся с учебником» (сказка А. Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино») необходимо проанализировать сюжетную линию и художественные особенности финала произведения.
Шаг 1. Выбор событий для сценария нового спектакля или фильма
При создании сценария важно отобрать наиболее динамичные и эмоционально насыщенные эпизоды, которые раскрывают характер героев и продвигают сюжет к развязке. В основе нового спектакля могут лежать следующие события:
- Появление золотого ключика: сцена, где черепаха Тортилла дарит Буратино ключ, создавая интригу и надежду на спасение.
- Встреча с Карабасом-Барабасом: кульминационный момент противостояния добра и зла, где Буратино проявляет смелость.
- Открытие потайной дверцы: переход из мрачного кукольного театра в волшебный мир Страны Дураков, символизирующий освобождение.
- Финальная сцена у озера: превращение деревянного мальчика в живого человека, что является главной идеей сказки о взрослении и обретении души через любовь и дружбу.
Шаг 2. Анализ средств звукописи в счастливом конце
Радостное, праздничное настроение в финале передано автором с помощью специальных литературных приёмов — звукописи (ассонанса и аллитерации). Звукопись помогает читателю «услышать» музыку счастья и торжества.
В тексте финала преобладают открытые гласные звуки [а], [о], [э] , которые создают ощущение простора, свободы и звонкости. Например, слова «радость», «праздник», «золото», «свет» содержат эти звуки, вызывая ассоциации с ярким солнечным днём.
Также используются мягкие согласные [л], [н], [р] в сочетании с гласными, имитирующие мелодичность речи и пения. Повторы слов и ритмическая организация предложений усиливают эффект карнавала и всеобщего ликования.
Шаг 3. Проверка и итоговый вывод
Проверим соответствие выбранных эпизодов логике сюжета: они действительно ведут к развязке. Проанализируем звуковую ткань текста: наличие звонких и открытых звуков подтверждает создание праздничной атмосферы. Таким образом, задание выполнено верно: мы определили ключевые точки для экранизации и выявили художественные средства, формирующие эмоциональный фон финала.
События для сценария: получение ключа, встреча с Карабасом, открытие двери, превращение в мальчика.
Средства звукописи: использование открытых гласных [а], [о], [э] и мягких согласных для создания мелодичности и ощущения праздника.
Задание творческое, поэтому ответ может варьироваться в деталях выбора эпизодов, но анализ звукописи должен опираться на общие принципы поэтики (ассонанс, аллитерация).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p96.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p96.4?
Краткий ответ: События для сценария: получение ключа, встреча с Карабасом, открытие двери, превращение в мальчика. Средства звукописи: использование открытых гласных [а], [о], [э] и мягких согласных для создания мелодичности и ощущения праздника.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.