ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p224.1
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Дмитрий Орлов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите, что показалось необычным в стихотворении А. В. Кольцова, и есть ли в нём рифма.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать стихотворение А. В. Кольцова (обычно в учебниках для 6 класса приводится отрывок или целое стихотворение, например, «Урожай» или «Песня», где часто встречается отсутствие классической рифмы или её необычное расположение). Однако, так как текст самого стихотворения не приведён в условии, мы опираемся на общие литературоведческие знания о творчестве Кольцова и типичные задания этого уровня.
Шаг 1. Анализ особенностей стихотворной формы
Алексей Васильевич Кольцов известен тем, что многие его стихи написаны в народном стиле. Необычным может показаться:
- Отсутствие строгой рифмы : некоторые строки могут не рифмоваться между собой привычным способом (парная или перекрёстная рифма).
- Народный ритм : стихи часто напоминают песенные тексты, где важнее мелодия и содержание, чем строгая поэтическая форма.
- Лексика : использование простых, разговорных слов, характерных для крестьянской речи того времени.
Шаг 2. Проверка наличия рифмы
Чтобы определить, есть ли рифма, нужно посмотреть на окончания последних слов в каждой строке.
- Если окончания совпадают по звучанию (например, поля — земля , ветер — светел ), то рифма есть.
- Если окончания разные и не создают созвучия, то это белый стих или стих без рифмы.
- В некоторых случаях рифма может быть неточной или отсутствовать в отдельных строфах, что также является особенностью стиля Кольцова, подражающего народной песне.
Шаг 3. Формулировка вывода
На основе анализа можно сделать вывод: необычность стихотворения Кольцова заключается в его близости к народной песне, простоте языка и возможном отсутствии строгой литературной рифмы. Рифма может присутствовать частично или отсутствовать вовсе, уступая место ритму и интонации.
Необычным показалось отсутствие строгой рифмы или её неточность, а также близость языка к народной песне.
Рифма в стихотворении может отсутствовать (белый стих) или быть неточной.
Так как конкретное стихотворение не указано в условии, ответ дан в общем виде, характерном для произведений А.В. Кольцова, изучаемых в 6 классе. Обычно акцент делается на фольклорных мотивах и свободном стихосложении.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p224.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p224.1?
Краткий ответ: Необычным показалось отсутствие строгой рифмы или её неточность, а также близость языка к народной песне. Рифма в стихотворении может отсутствовать (белый стих) или быть неточной.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава VII.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.