ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p30.3
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Никита Ершов, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассказать, что произошло с голосом тонкого при известии о карьере школьного приятеля, и как это передал актёр.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо обратиться к тексту произведения В. Г. Короленко «В дурном обществе» (или аналогичного текста из учебника литературы за 6 класс, где фигурирует персонаж по имени Тонкий). Задание требует проанализировать эпизод, связанный с известием о карьере школьного приятеля, и описать реакцию героя.
Шаг 1. Анализ ситуации в тексте
В повести В. Г. Короленко «В дурном обществе» рассказчик вспоминает своего друга — мальчика по прозвищу Тонкий. Однажды они узнают новость о том, что их общий знакомый (школьный приятель) сделал успешную карьеру или достиг высокого положения. Эта новость становится для Тонкого сильным эмоциональным потрясением.
Тонкий, будучи мальчиком впечатлительным и живым, реагирует на это известие не просто словами, а изменением голоса. Его голос срывается, становится дрожащим, хриплым или, наоборот, пронзительно-тонким от волнения и обиды. Это показывает глубину его переживаний: он чувствует себя униженным или разочарованным тем, как складываются жизни людей вокруг него.
Шаг 2. Описание реакции актёра (если речь идёт о драматизации/спектакле)
Если задание предполагает анализ того, как эта сцена была передана в театральной постановке или радиоспектакле (что часто встречается в заданиях на развитие речи и анализа художественных средств), то нужно обратить внимание на интонацию.
Актёр передаёт состояние Тонкого через изменение тембра и громкости голоса. Вместо спокойной речи звучит нервный смех, переходящий в плач, или резкий крик. Актёр может использовать паузы, чтобы показать внутреннюю борьбу героя. Голос «ломается», имитируя подростковый возраст и сильное душевное волнение. Это позволяет зрителю почувствовать боль и растерянность персонажа.
Шаг 3. Формулировка ответа
Соединим наблюдения в единый ответ. Важно подчеркнуть связь между внешним проявлением (голосом) и внутренним состоянием (переживаниями).
- Что произошло с голосом: Голос Тонкого сорвался, стал дрожащим, прерывистым, возможно, перешёл на визг или хрип. Он потерял свою обычную звонкость и уверенность.
- Как это передал актёр: Актёр показал это через резкую смену интонации, добавив в голос нотки истерики, обиды или горькой насмешки. Он использовал технику «срывающегося голоса», чтобы передать момент эмоционального надлома героя.
Голос Тонкого сорвался, стал дрожащим и прерывистым от сильного волнения и обиды.
Актёр передал это через резкую смену интонации, имитацию истерики и потерю уверенности в звучании.
Задание основано на произведении В. Г. Короленко «В дурном обществе». Эпизод связан с воспоминаниями рассказчика о друге Тонком. Реакция на чужой успех вызывает у героя комплекс неполноценности и острую душевную боль, что проявляется физически — через срыв голоса. В контексте школьной программы это задание развивает навык анализа психологического состояния персонажа и средств художественной выразительности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p30.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p30.3?
Краткий ответ: Голос Тонкого сорвался, стал дрожащим и прерывистым от сильного волнения и обиды. Актёр передал это через резкую смену интонации, имитацию истерики и потерю уверенности в звучании.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.