ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p64.9
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Ольга Кузнецова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовьте выразительное чтение стихотворения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Подготовка к выразительному чтению стихотворения
Шаг 1. Анализ содержания и настроения
Перед тем как читать вслух, необходимо глубоко понять смысл произведения. Прочитайте стихотворение про себя несколько раз, обращая внимание на ключевые слова и образы.
- Определите тему : о чём это стихотворение? (Природа, дружба, родина, чувства лирического героя).
- Выделите идею : какую главную мысль хотел передать автор?
- Установите настроение : радостное, грустное, торжественное, тревожное или спокойное?
Например, если в тексте много слов, связанных с весной («пробуждение», «свет», «пение»), настроение скорее всего будет жизнерадостным и лёгким.
Шаг 2. Работа над интонацией и паузами
Выразительность чтения зависит от того, как мы расставляем голосовые акценты. Разметьте текст карандашом:
- Логические ударения : подчеркните слова, которые несут главный смысл в строке. Обычно это существительные, глаголы или прилагательные, создающие яркий образ.
- Паузы : обозначьте места, где нужно сделать остановку. Запятая — короткая пауза, точка или конец строфы — более длительная.
- Темп и громкость : решите, какие строки нужно читать быстро и звонко, а какие — медленно и тихо. Это помогает передать динамику переживаний героя.
Помните: монотонное чтение скучно. Меняйте высоту голоса, чтобы слушатели чувствовали развитие мысли автора.
Шаг 3. Практика и самопроверка
Прочитайте стихотворение вслух перед зеркалом или запишите себя на диктофон. Оцените результат по следующим критериям:
| Критерий | Что проверить |
|---|---|
| Чёткость | Все ли слова произнесены ясно, не «съедены» ли окончания? |
| Эмоциональность | Передаётся ли настроение через мимику и тон голоса? |
| Ритм | Соблюдается ли поэтический размер, не сбиваетесь ли вы? |
Если что-то из этого списка вызывает затруднения, повторите работу над этим фрагментом отдельно. Выразительное чтение — это умение делиться своими чувствами со слушателем.
а) Определить тему, идею и настроение стихотворения.
б) Расставить логические ударения, паузы, выбрать темп и громкость.
в) Прочитать вслух, проверив чёткость, эмоциональность и ритм.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде алгоритма подготовки. Ученик должен самостоятельно выбрать конкретное стихотворение из учебника для 6 класса (например, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Ф. И. Тютчев) и применить эти шаги к нему.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p64.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p64.9?
Краткий ответ: а) Определить тему, идею и настроение стихотворения. б) Расставить логические ударения, паузы, выбрать темп и громкость. в) Прочитать вслух, проверив чёткость, эмоциональность и ритм.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.