ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p67.3
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Сергей Мишин, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните причину использования слов, обозначающих пространство («просторно», «высоко», «с запада к востоку»), во втором четверостишии.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ художественного замысла
В поэзии слова, обозначающие пространство и направление, редко используются просто как географические указатели. Они создают образное пространство , которое помогает читателю почувствовать масштаб происходящего или внутреннее состояние лирического героя.
Слова «просторно» и «высоко» передают ощущение свободы, размаха и величия. Они расширяют горизонт восприятия, уводя взгляд от тесных бытовых деталей к бескрайним просторам родной земли или неба.
Шаг 2. Роль направления «с запада к востоку»
Указание направления движения («с запада к востоку») часто символизирует путь солнца, течение времени или движение жизни. Это придает стихотворению динамику: картина становится не статичным пейзажем, а живым процессом.
Такое движение может подчеркивать единство пространства страны, охватывая её с одного края до другого, что усиливает чувство патриотизма или восхищения природой.
Шаг 3. Итоговый вывод
Использование слов, обозначающих пространство, во втором четверостишии необходимо для создания эпического размаха . Автор хочет показать необъятность родной природы, её красоту и мощь. Эти лексические средства помогают передать настроение торжественности, спокойствия и восхищения перед величием мира.
Слова «просторно», «высоко» и направление «с запада к востоку» используются для создания образа необъятного пространства, передачи чувства свободы, величия природы и динамики движения (например, пути солнца), что усиливает эмоциональное воздействие на читателя.
Задание требует анализа изобразительно-выразительных средств. Ключевые аспекты: создание масштаба, передача настроения (возвышенность, свобода) и символика движения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p67.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p67.3?
Краткий ответ: Слова «просторно», «высоко» и направление «с запада к востоку» используются для создания образа необъятного пространства, передачи чувства свободы, величия природы и динамики движения (например, пути солнца), что усиливает эмоциональное воздействие на читателя.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.