ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p69.2
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Илья Морозов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить, какие звуки, краски и детали запомнились рассказчику.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо внимательно перечитать текст рассказа (обычно в учебниках литературы за 6 класс это произведение о природе или детстве, например, отрывки из «Детства» М. Горького, рассказы В. Бианки, Е. Носова или подобные лирические прозы). Задание требует выделить три группы сенсорных впечатлений: слуховые (звуки), зрительные (краски) и общие детали.
Шаг 1. Анализ звукового ряда
Вспомним, какие именно звуки упоминаются в тексте. Автор часто использует звукопись для создания атмосферы. Нужно выписать конкретные существительные или глаголы, обозначающие звучание.
- Если это лесная тема: шелест листьев, пение птиц, треск веток, шум ветра, крик сойки или дятла.
- Если это городская или бытовая тема: скрип двери, топот ног, звон посуды, гул машин, смех детей.
- Обратите внимание на тишину как особый «звук» — иногда автор подчеркивает безмолвие.
Шаг 2. Выделение цветовых образов (красок)
Краски в литературе создают визуальный образ. Ищем прилагательные и существительные, обозначающие цвет.
- Природные цвета: золотая осень, багряные листья, синее небо, белая берёза, зелёная трава, серое небо.
- Бытовые цвета: красное платье, чёрный кот, жёлтый песок, голубой платок.
- Важно отметить не просто названия цветов, а их оттенки и то, с чем они ассоциируются у рассказчика (например, «тёплый солнечный свет»).
Шаг 3. Определение запоминающихся деталей
Детали — это мелкие, но важные элементы, которые делают картину целостной. Это могут быть предметы, действия персонажей или особенности места.
- Предметы: старая скамейка, ржавый замок, букет полевых цветов, книга с картинками.
- Действия/состояния: дрожащие руки, улыбка бабушки, бегущий ручеёк, падающий лист.
- Эти детали обычно связаны с эмоциями рассказчика или ключевым моментом сюжета.
Таким образом, ответ должен представлять собой список, разделенный на три категории, взятый непосредственно из текста конкретного произведения, изучаемого в классе. Поскольку точное название произведения в условии не указано, ниже приведён универсальный пример оформления ответа для типичного лирического рассказа о природе.
Звуки: [перечислить звуки из текста, напр.: пение птиц, шуршание листвы]
Краски: [перечислить цвета из текста, напр.: золотая, синяя, белая]
Детали: [перечислить предметы/образы, напр.: старая скамейка, луч солнца]
Задание является творческим и зависит от конкретного текста, который читается в классе. В условии не названо произведение, поэтому решение дано в виде алгоритма поиска ответов. Ученику нужно открыть страницу с текстом и выписать соответствующие слова.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p69.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p69.2?
Краткий ответ: Звуки: [перечислить звуки из текста, напр.: пение птиц, шуршание листвы] Краски: [перечислить цвета из текста, напр.: золотая, синяя, белая] Детали: [перечислить предметы/образы, напр.: старая скамейка, луч солнца].
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.