9 класс Древнерусская литература

ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p50.1: Древнерусская литература

Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.

Надежда Фомина, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

В философской оде М. В. Ломоносова автор размышляет о могуществе Божественного разума. Как звучат в актёрском чтении первые три строфы (торжественно, таинственно, загадочно)? Помогает ли музыка В. А. Моцарта ощутить величие и бесконечность мира?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Шаг 1. Анализ тональности первых трёх строф оды

В философской оде М. В. Ломоносова «О величии Божием» первые три строфы задают тон всему произведению. Автор обращается к теме могущества Творца и непостижимости Его разума.

  • Торжественность: Строки наполнены пафосом и возвышенностью. Ломоносов использует архаичную лексику («зреть», «премудрый»), обращения к Богу как к Владыке вселенной. Интонация здесь должна быть мощной, громкой, с чётким выделением ударных слогов, передавая грандиозность замысла.
  • Таинственность: Поэт подчёркивает ограниченность человеческого познания перед лицом вечности. Фразы о «безднах», «тайнах» и «непостижимом уме» требуют снижения темпа, полутона, шёпота или приглушённого голоса, создавая ощущение соприкосновения с чем-то сокровенным и недоступным простому смертному.
  • Загадочность: Вопросы, которые ставит автор (как устроен мир? какова цель творения?), звучат риторически. Чтец должен интонировать их не как просьбу об ответе, а как глубокое удивление, оставляя слушателя в состоянии размышления и недоумения перед сложностью устройства Вселенной.
Шаг 2. Роль музыки В. А. Моцарта в восприятии текста

Музыка Вольфганга Амадея Моцарта часто ассоциируется с гармонией, светом и математической точностью структуры, что перекликается с идеями Просвещения, близкими Ломоносову.

  1. Ощущение величия: Симфонические произведения Моцарта (например, финалы симфоний или хоровые части месс) обладают масштабностью и торжественностью. Они могут усилить эффект от чтения оды, добавляя эмоциональный фон, который подчеркивает монументальность темы Бога-Творца.
  2. Ощущение бесконечности: Плавные мелодические линии, прозрачность фактуры и отсутствие резких контрастов в музыке Моцарта создают образ безграничного пространства. Это помогает слушателю представить себе космос как единый, упорядоченный механизм, управляемый Высшим разумом.
  3. Совместимость стилей: Хотя Ломоносов писал в середине XVIII века, а расцвет творчества Моцарта пришёлся на его конец, эстетика классицизма (порядок, ясность, идея) объединяет их. Музыка может служить фоном, но важно, чтобы она не заглушала слово, а дополняла его смысловую нагрузку.
Шаг 3. Итоговый вывод по заданию

Таким образом, актёрское чтение первых трёх строф должно сочетать в себе торжественную декларацию силы Божьей, таинственное шептание о непознаваемом и загадочное вопрошание о смысле бытия. Музыка Моцарта действительно способна помочь ощутить величие и бесконечность мира благодаря своей гармоничной структуре и возвышенному характеру, усиливая философскую глубину стихотворного текста.

Ответ

а) Торжественно: возвышенная интонация, мощный голос.

б) Таинственно: приглушённый тон, замедленный темп.

в) Загадочно: риторические вопросы, выражение удивления.

г) Да, музыка Моцарта помогает ощутить величие и бесконечность мира.

Задание носит творческий и аналитический характер. Ключевые моменты: определение трех оттенков интонации в начале оды и обоснование связи между музыкой эпохи Просвещения/Классицизма и философским содержанием текста.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p50.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p50.1?

Краткий ответ: а) Торжественно: возвышенная интонация, мощный голос. б) Таинственно: приглушённый тон, замедленный темп. в) Загадочно: риторические вопросы, выражение удивления. г) Да, музыка Моцарта помогает ощутить величие и бесконечность мира.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Древнерусская литература.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Надежда Фомина, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.