ГДЗ по литературному чтению, 1 класс, Климанова, номер p14.2: Что уже знаем и умеем
Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Дмитрий Орлов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитай реплики льва из начала и конца стихотворения, используя заданные интонации: строго, радостно, с укором. Определи подходящую интонацию для чтения стихотворения «Федотка».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы работаем с выразительным чтением. Наша цель — понять, как интонация меняет смысл слов и помогает передать характер персонажа или настроение стихотворения.
Шаг 1. Анализ реплик льва
Стихотворение «Федотка» (автор А. Барто) построено на диалоге между Львом и маленьким зайцем Федоткой. Лев выступает в роли строгого учителя или воспитателя, который проверяет знания зверей.
- Начало стихотворения: Лев обращается к аудитории или к самому себе, задавая вопрос о том, кто знает буквы. Здесь уместна строгая интонация, так как Лев требует внимания и дисциплины.
- Конец стихотворения: После того как Федотка ошибается («А я не знаю»), Лев реагирует. В зависимости от трактовки, это может быть укор за незнание или даже радость , если Лев ценит честность малыша выше зубрежки. Однако классическое прочтение предполагает, что Лев удивлен или мягко упрекает: «Ну, тогда ты просто ленивый!» или наоборот, хвалит за то, что он честно признался. Но чаще всего финал звучит с оттенком строгого замечания или удивления .
Задание просит прочитать эти части тремя способами: строго, радостно, с укором. Это упражнение развивает гибкость голоса.
Шаг 2. Выбор основной интонации для всего стихотворения
Чтобы определить подходящую интонацию для чтения всего стихотворения «Федотка», нужно посмотреть на общий тон произведения.
- Лев в начале строгий и требовательный.
- Федотка робкий, но искренний.
- Конфликт заключается в разнице подходов: формальное знание против живой реакции.
Наиболее точной характеристикой для чтения реплик Льва является строгая интонация, переходящая в конце в укор или наставление . Если же читать от лица автора или передавать юмористическую нотку, можно использовать радостную или игривую интонацию, подчеркивая комичность ситуации.
Однако, учитывая роль Льва как «учителя», основная интонация его речи — строгая .
Шаг 3. Проверка и итоговый вывод
Давайте проверим, как разные интонации влияют на восприятие:
| Интонация | Как звучит реплика Льва | Подходит ли для начала/конца? |
|---|---|---|
| Строго | «Кто из вас знает алфавит?» (требовательно) | Да, идеально для начала. |
| Радостно | «Молодец, что не знаешь!» (с улыбкой) | Может подойти для конца, если Лев шутит. |
| С укором | «Как же так? Ты должен знать!» (расстроенно) | Хорошо подходит для конца после ошибки. |
Таким образом, для полного прочтения стихотворения лучше всего чередовать интонации, но базовой для образа Льва остается строгая .
а) Начало: строго.
б) Конец: с укором или радостно (зависит от трактовки).
в) Общая интонация для чтения стихотворения: строгая (для реплик Льва), с элементами укора.
Задание творческое. Важно показать ученикам, что одна и та же фраза может звучать по-разному. Для стихотворения А. Барто 'Федотка' ключевой момент - контраст между строгостью Льва и простодушием Зайца.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p14.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p14.2?
Краткий ответ: а) Начало: строго. б) Конец: с укором или радостно (зависит от трактовки). в) Общая интонация для чтения стихотворения: строгая (для реплик Льва), с элементами укора.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что уже знаем и умеем.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.