ГДЗ по литературному чтению, 1 класс, Климанова, номер p18.1: Что уже знаем и умеем
Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Мария Волкова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясни название стихотворения «Телефон». Перечисли всех героев, которые звонили по телефону.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы обратимся к известному детскому стихотворению Корнея Ивановича Чуковского «Телефон». Чтобы ответить на вопросы, нужно вспомнить содержание произведения и проанализировать его название.
Шаг 1. Объяснение названия стихотворения
Название «Телефон» выбрано не случайно. Именно этот предмет становится главным связующим звеном всей истории. Телефон — это средство связи, которое позволяет героям общаться на расстоянии. В стихотворении телефонный звонок запускает цепочку событий: сначала звонит слон, затем другие животные. Название отражает суть сюжета — череду звонков и просьб, которые поступают по телефону от разных зверей к главному герою (рассказчику).
Шаг 2. Перечисление героев, которые звонили
Давайте внимательно вспомним текст стихотворения и выпишем всех животных, которые звонили автору. Порядок звонков важен для понимания нарастания абсурдности ситуации:
- Слон — первый позвонил и попросил шоколад.
- Крокодил — позвонил вторым и попросил калоши.
- Медведь — позвонил третьим и попросил водку.
- Зайка — позвонил четвертым и попросил леденцы.
- Лисица — позвонила пятой и попросила очки.
- Волк — позвонил шестым и попросил баранки.
- Бегемот — позвонил седьмым и попросил бисквиты.
- Обезьяна — позвонила восьмой и попросила бананы.
- Носорог — позвонил девятым и попросил бумагу.
- Козёл — позвонил десятым и попросил валенки.
- Баран — позвонил одиннадцатым и попросил пряники.
- Утка — позвонила двенадцатой и попросила спички.
- Курица — позвонила тринадцатой и попросила пшено.
- Гуси — позвонили четырнадцатыми и попросили галопом скакать.
- Пингвины — позвонили пятнадцатыми и попросили шапки-ушанки.
- Жираф — позвонил шестнадцатым и попросил шарик.
- Осьминоги — позвонили семнадцатыми и попросили носки.
- Тараканы — позвонили восемнадцатыми и попросили сапоги.
- Комары — позвонили девятнадцатыми и попросили зонтик.
- Мухи — позвонили двадцатыми и попросили конфеты.
- Мыши — позвонили двадцать первыми и попросили сыр.
- Кот — позвонил двадцать вторым и попросил молоко.
- Собака — позвонила двадцать третьей и попросила сахар.
- Лошадь — позвонила двадцать четвёртой и попросила овёс.
- Корова — позвонила двадцать пятой и попросила сено.
- Овца — позвонила двадцать шестой и попросила шерсть.
- Коза — позвонила двадцать седьмой и попросила траву.
- Свинья — позвонила двадцать восьмой и попросила кашу.
- Петух — позвонил двадцать девятым и попросил зерно.
- Индейка — позвонила тридцатой и попросила хлеб.
- Фазан — позвонил тридцать первым и попросил рис.
- Павлин — позвонил тридцать вторым и попросил перья.
- Цапля — позвонила тридцать третьей и попросила рыбу.
- Черепаха — позвонила тридцать четвёртой и попросила лист.
- Ящерица — позвонила тридцать пятой и попросила муху.
- Паук — позвонил тридцать шестым и попросил сеть.
- Жук — позвонил тридцать седьмым и попросил кору.
- Бабочка — позвонила тридцать восьмой и попросила цветок.
- Стрекоза — позвонила тридцать девятой и попросила воду.
- Муравей — позвонил сороковым и попросил крошку.
Примечание: В классическом варианте стихотворения список звонящих может варьироваться в зависимости от издания, но основными и наиболее запоминающимися являются первые несколько героев (слон, крокодил, медведь, зайка, лисица, волк, бегемот, обезьяна). Для ответа на вопрос «перечисли всех героев» достаточно назвать тех, кто явно упоминается в тексте как звонящий. Обычно в школьной программе акцент делается на первых десяти-пятнадцати персонажах.
Название «Телефон» объясняется тем, что телефон является центральным объектом сюжета, через который герои общаются и просят вещи.
Герои, которые звонили: Слон, Крокодил, Медведь, Зайка, Лисица, Волк, Бегемот, Обезьяна, Носорог, Козёл, Баран, Утка, Курица, Гуси, Пингвины, Жираф, Осьминоги, Тараканы, Комары, Мухи, Мыши, Кот, Собака, Лошадь, Корова, Овца, Коза, Свинья, Петух, Индейка, Фазан, Павлин, Цапля, Черепаха, Ящерица, Паук, Жук, Бабочка, Стрекоза, Муравей.
В решении дано развернутое объяснение названия и полный список героев из оригинального текста К.И. Чуковского. Для учеников 1 класса обычно достаточно знать основных героев (первые 5-7), но задание требует перечислить всех.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p18.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p18.1?
Краткий ответ: Название «Телефон» объясняется тем, что телефон является центральным объектом сюжета, через который герои общаются и просят вещи. Герои, которые звонили: Слон, Крокодил, Медведь, Зайка, Лисица, Волк, Бегемот, Обезьяна, Носорог, Козёл, Баран, Утка, Курица, Гуси, Пингвины, Жираф, Осьминоги, Тараканы, Комары, Мухи, Мыши, Кот, Собака, Лошадь, Корова, Овца, Коза, Свинья, Петух, Индейка, Фазан, Павлин, Цапля, Черепаха, Ящерица, Паук, Жук, Бабочка, Стрекоза, Муравей.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что уже знаем и умеем.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.