ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p142.1: В мире книг
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Светлана Крылова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитайте текст вслух. Подготовьте выразительное чтение диалога.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание относится к разделу «В мире книг» и направлено на развитие навыков выразительного чтения. Поскольку текст не приведён в условии задачи, решение заключается в алгоритме подготовки к чтению диалога.
Шаг 1. Анализ текста и распределение ролей
Перед началом работы необходимо внимательно прочитать весь текст про себя, чтобы понять его содержание и смысл. В тексте диалога обычно участвуют два или более персонажа. Нужно определить, кто из героев что говорит, и пометить эти реплики (например, карандашом или мысленно).
- Найдите имена говорящих или указатели речи («сказал», «спросила»).
- Определите характер каждого героя: он весёлый, серьёзный, грустный или удивлённый?
Шаг 2. Подготовка к выразительному чтению
Выразительное чтение требует интонационной работы. Для каждого персонажа нужно выбрать подходящий тембр голоса и скорость речи.
- Интонация: Если герой спрашивает, голос должен повышаться в конце предложения. Если восклицает — звучать эмоционально и громче.
- Паузы: Обозначьте места, где нужно сделать остановку, чтобы слушатель успел осмыслить сказанное.
- Акценты: Выделите слова, которые несут главную смысловую нагрузку в реплике.
Шаг 3. Практика чтения вслух
Прочитайте диалог вслух несколько раз. Сначала медленно, следя за правильностью произношения и соблюдением знаков препинания. Затем попробуйте читать с выражением, меняя голос для разных героев.
Если есть возможность, прочитайте диалог с другом или родственником, распределяя роли. Это поможет лучше почувствовать ритм беседы.
а) Прочитать текст про себя, определить участников диалога.
б) Подготовить интонацию для каждого героя (вопрос, восклицание, спокойная речь).
в) Прочитать текст вслух, меняя голос в зависимости от говорящего.
Задание творческое и методическое. Так как конкретный текст не предоставлен, дан универсальный алгоритм подготовки к выразительному чтению диалога, соответствующий требованиям программы 3 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p142.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p142.1?
Краткий ответ: а) Прочитать текст про себя, определить участников диалога. б) Подготовить интонацию для каждого героя (вопрос, восклицание, спокойная речь). в) Прочитать текст вслух, меняя голос в зависимости от говорящего.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.