ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p104.11: Что узнали. чему научились
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Сергей Мишин, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
По какому правилу составлен каждый столбик примеров? По этому правилу запиши ещё по одному примеру в каждом столбике. Вычисли: 1+2, 2+2, 3+2; 3+1, 4+1, 5+1; 10-2, 9-2, 8-2; 8-1, 7-1, 6-1.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение
Шаг 1. Анализ первого столбика примеров на сложение
Рассмотрим примеры: 1+2, 2+2, 3+2.
Правило: Второй слагаемое всегда равно 2. Первое слагаемое увеличивается на 1 в каждом следующем примере (1→2→3).
Следующий пример: Чтобы продолжить ряд, нужно увеличить первое слагаемое ещё на 1. Было 3, станет 4. Второе слагаемое остаётся прежним — 2. Записываем новый пример: 4+2.
Вычисление всех примеров столбика:
- 1+2=3
- 2+2=4
- 3+2=5
- 4+2=6 (новый пример)
Шаг 2. Анализ второго столбика примеров на сложение
Рассмотрим примеры: 3+1, 4+1, 5+1.
Правило: Второй слагаемое всегда равно 1. Первое слагаемое увеличивается на 1 в каждом следующем примере (3→4→5).
Следующий пример: Увеличиваем первое слагаемое на 1. Было 5, станет 6. Второе слагаемое не меняется — 1. Записываем новый пример: 6+1.
Вычисление всех примеров столбика:
- 3+1=4
- 4+1=5
- 5+1=6
- 6+1=7 (новый пример)
Шаг 3. Анализ третьего столбика примеров на вычитание
Рассмотрим примеры: 10-2, 9-2, 8-2.
Правило: Вычитаемое всегда равно 2. Уменьшаемое уменьшается на 1 в каждом следующем примере (10→9→8).
Следующий пример: Уменьшаем уменьшаемое на 1. Было 8, станет 7. Вычитаемое остаётся прежним — 2. Записываем новый пример: 7-2.
Вычисление всех примеров столбика:
- 10-2=8
- 9-2=7
- 8-2=6
- 7-2=5 (новый пример)
Шаг 4. Анализ четвёртого столбика примеров на вычитание
Рассмотрим примеры: 8-1, 7-1, 6-1.
Правило: Вычитаемое всегда равно 1. Уменьшаемое уменьшается на 1 в каждом следующем примере (8→7→6).
Следующий пример: Уменьшаем уменьшаемое на 1. Было 6, станет 5. Вычитаемое не меняется — 1. Записываем новый пример: 5-1.
Вычисление всех примеров столбика:
- 8-1=7
- 7-1=6
- 6-1=5
- 5-1=4 (новый пример)
а) Правило: 2-е слагаемое не меняется, 1-е растёт на 1. Новый пример: 4+2=6. Ответы: 3,4,5,6.
б) Правило: 2-е слагаемое не меняется, 1-е растёт на 1. Новый пример: 6+1=7. Ответы: 4,5,6,7.
в) Правило: вычитаемое не меняется, уменьшаемое убывает на 1. Новый пример: 7-2=5. Ответы: 8,7,6,5.
г) Правило: вычитаемое не меняется, уменьшаемое убывает на 1. Новый пример: 5-1=4. Ответы: 7,6,5,4.
В задаче 4 столбика примеров. Для каждого необходимо определить закономерность изменения компонентов действия и записать следующий пример по этой же логике, а затем вычислить результаты.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p104.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p104.11?
Краткий ответ: а) Правило: 2-е слагаемое не меняется, 1-е растёт на 1. Новый пример: 4+2=6. Ответы: 3, 4, 5, 6. б) Правило: 2-е слагаемое не меняется, 1-е растёт на 1. Новый пример: 6+1=7. Ответы: 4, 5, 6, 7. в) Правило: вычитаемое не меняется, уменьшаемое убывает на 1. Новый пример: 7-2=5. Ответы: 8, 7, 6, 5. г) Правило: вычитаемое не меняется, уменьшаемое убывает на 1. Новый пример: 5-1=4. Ответы: 7, 6, 5, 4.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.