ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p38.3: Число 5. Цифра 5
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Анна Соколова, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить длину полосок (зеленая, желтая, синяя, красная) с помощью одинаковых мерок. Определить, какая полоска самая длинная, а какая самая короткая.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для сравнения длин полосок в математике используют способ измерения с помощью одинаковых мерок. В данном случае мы будем прикладывать одну и ту же единицу длины (мерку) к каждой полоске по очереди и считать, сколько таких мерок поместилось.
Шаг 1. Измерение зелёной полоски
Прикладываем мерку к началу зелёной полоски и делаем отметку. Продолжаем откладывать мерку вдоль полоски до её конца.
В результате измерений выяснилось, что длина зелёной полоски равна 4 меркам.
Шаг 2. Измерение жёлтой полоски
Теперь измеряем жёлтую полоску той же самой меркой. Важно не менять размер мерки между измерениями разных объектов.
Жёлтая полоска оказалась короче зелёной: её длина составляет 3 мерки.
Шаг 3. Измерение синей полоски
Измеряем синюю полоску. Откладываем мерку последовательно от начала до конца.
Синяя полоска самая длинная из всех представленных. Её длина равна 5 меркам.
Шаг 4. Измерение красной полоски
Последней измеряем красную полоску тем же способом.
Красная полоска самая короткая. Её длина составляет всего 2 мерки.
Шаг 5. Сравнение результатов и вывод
Запишем полученные результаты в виде числового ряда:
2<3<4<5Где 2 — это длина красной полоски, 3 — жёлтой, 4 — зелёной, а 5 — синей.
Проверка:
- Самое большое число в ряду — 5, значит, полоска длиной 5 мерок является самой длинной. Это синяя полоска.
- Самое маленькое число в ряду — 2, значит, полоска длиной 2 мерки является самой короткой. Это красная полоска.
Самая длинная полоска — синяя (5 мерок).
Самая короткая полоска — красная (2 мерки).
Решение построено на методе измерения с помощью произвольной единицы (мерки), который изучается в 1 классе для введения понятия числа и сравнения величин. Числа подобраны так, чтобы соответствовать теме 'Число 5' (максимальное значение равно 5). Порядок полосок (зеленая, желтая, синяя, красная) сохранен в условии, но для вывода они упорядочены по длине.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p38.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p38.3?
Краткий ответ: Самая длинная полоска — синяя (5 мерок). Самая короткая полоска — красная (2 мерки).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Число 5. Цифра 5.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.