ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p47.1: Ломаная линия
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Сергей Мишин, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выбери для каждого рисунка (котята и поросята) подходящую запись из предложенных (5-1=4, 5-2=3, 3+1=4, 3+2=5, 2+2=4). Составь рассказ по записи 5-2=3.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно внимательно рассмотреть рисунки с котятами и поросятами. На каждом рисунке изображено определённое количество животных или предметов, которые можно сложить или от которых можно что-то убрать. Наша задача — найти математическую запись (пример), которая точно описывает то, что мы видим на картинке.
Шаг 1. Анализ предложенных записей
Давайте посмотрим на список примеров:
- 5-1=4
- 5-2=3
- 3+1=4
- 3+2=5
- 2+2=4
Эти записи показывают либо сложение (когда группы объединяются), либо вычитание (когда часть уходит или её убирают).
Шаг 2. Подбор записей к рисункам
Хотя в текстовом условии сами рисунки не приведены, обычно в таких заданиях для 1 класса логика следующая:
- Котята: Если на рисунке показано, как котята убегают или их часть спрятана, это вычитание. Например, было 5 котят, 1 убежал — осталось 4. Это соответствует записи 5-1=4. Или было 5, ушли 2 — осталось 3 (5-2=3).
- Поросята: Если на рисунке показаны две группы поросят, которые стоят вместе, это сложение. Например, 3 поросёнка и ещё 2 поросёнка всего 5. Это соответствует записи 3+2=5. Или 2 и 2 — всего 4 (2+2=4).
Для выполнения задания ученик должен визуально оценить каждую картинку: сколько объектов всего, сколько добавилось или убавилось, и выбрать соответствующий числовой ряд из списка выше.
Шаг 3. Составление рассказа по записи 5-2=3
Запись 5-2=3 означает вычитание. Нам нужно придумать сюжет, где из числа 5 убирается 2, и остаётся 3.
Пример рассказа:
«На полянке сидели 5 весёлых поросят. Двое из них решили пойти искупаться в луже и ушли. Сколько поросят осталось на полянке? Осталось 3 поросёнка».
Проверка: Было 5, ушло 2. Значит, 5-2=3. Всё сходится.
а) Для каждого рисунка выбирается запись, отражающая действие (сложение или вычитание) с количеством изображённых объектов.
б) Примеры соответствий: если было 5 и ушли 2 -> 5-2=3; если было 3 и пришли 2 -> 3+2=5.
в) Рассказ по записи 5-2=3: «Было 5 котят, 2 убежали, осталось 3».
Задание требует визуального анализа, которого нет в тексте, поэтому дан общий алгоритм подбора и примерный рассказ.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p47.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p47.1?
Краткий ответ: а) Для каждого рисунка выбирается запись, отражающая действие (сложение или вычитание) с количеством изображённых объектов. б) Примеры соответствий: если было 5 и ушли 2 -> 5-2=3; если было 3 и пришли 2 -> 3+2=5. в) Рассказ по записи 5-2=3: «Было 5 котят, 2 убежали, осталось 3».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Ломаная линия.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.