ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p29.8: Урок 14. Части фигур
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Светлана Крылова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясни по рисунку смысл выражений и вычисли: 1+2+3, 6-2-3, 6-1-2, 6-3-1. Составь по этому рисунку своё выражение и сосчитай.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение
Шаг 1. Анализ рисунка и смысл выражений
На уроке мы изучаем части целого. Представим, что у нас есть фигура (например, квадрат или круг), которая разделена на 6 равных частей . Эти части можно раскрасить в разные цвета или просто сосчитать.
Выражения с плюсом (+) означают сложение отдельных групп частей, чтобы получить общее количество. Выражения с минусом (-) означают вычитание: из общего количества фигур мы убираем одну часть, затем другую, и смотрим, сколько осталось.
- 1+2+3 : Складываем три группы частей: сначала 1 часть, потом ещё 2 части и ещё 3 части.
- 6-2-3 : Из всего количества (6 частей) убираем сначала 2 части, а затем ещё 3 части.
- 6-1-2 : Из всего количества (6 частей) убираем сначала 1 часть, а затем ещё 2 части.
- 6-3-1 : Из всего количества (6 частей) убираем сначала 3 части, а затем ещё 1 часть.
Шаг 2. Вычисление значений выражений
Выполним действия по порядку слева направо.
1) 1+2+3
Сначала складываем первые два числа: 1+2=3.
Затем к результату прибавляем третье число: 3+3=6.
Итого: 1+2+3=6.
2) 6-2-3
Сначала вычитаем из шести две единицы: 6-2=4.
Затем из результата вычитаем три единицы: 4-3=1.
Итого: 6-2-3=1.
3) 6-1-2
Сначала вычитаем из шести одну единицу: 6-1=5.
Затем из результата вычитаем две единицы: 5-2=3.
Итого: 6-1-2=3.
4) 6-3-1
Сначала вычитаем из шести три единицы: 6-3=3.
Затем из результата вычитаем одну единицу: 3-1=2.
Итого: 6-3-1=2.
Шаг 3. Составление своего выражения и проверка
По рисунку, где всего 6 частей, можно составить любое верное равенство. Например, если мы хотим узнать, сколько частей останется, если убрать половину всех частей (3 части), то запишем:
6-3=3
Или пример на сложение двух групп, которые вместе дают все части:
4+2=6
Проверка: Если взять первое составленное выражение 6-3=3, то это значит, что из 6 частей убрали 3, и осталось 3. Это верно, так как 3+3=6.
а) 1+2+3=6
б) 6-2-3=1
в) 6-1-2=3
г) 6-3-1=2 Своё выражение (пример): 6-3=3
В условии не дано конкретное изображение, но стандартная задача для 1 класса 'Части фигур' предполагает работу с числом 6 (так как сумма 1+2+3=6). Все вычисления выполнены строго по порядку действий.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p29.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p29.8?
Краткий ответ: 1) 1+2+3=6 2) 6-2-3=1 3) 6-1-2=3 4) 6-3-1=2 Своё выражение (пример): 6-3=3.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 14. Части фигур.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.