ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p10.4: Симметричные фигуры
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Артём Савельев, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычисли примеры в столбик: 38+24, 75-26, 14+26, 82-79. Проверь сложение вычитанием, а вычитание — сложением.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение
Шаг 1. Вычисление 38+24 и проверка вычитанием
Складываем числа в столбик. Сначала складываем единицы: 8+4=12. Записываем 2 под единицами, а 1 (десяток) запоминаем. Теперь складываем десятки с учётом переноса: 3+2+1=6. Получаем сумму 62.
1 38 + 24 ---- 62
Проверка: Чтобы проверить сложение, нужно из суммы вычесть одно из слагаемых. Если получится другое слагаемое, то пример решён верно. Вычтем из 62 число 24: 62-24=38 Получилось первое слагаемое 38, значит, вычисление верное.
Шаг 2. Вычисление 75-26 и проверка сложением
Вычитаем числа в столбик. Единицы уменьшаемого (5) меньше единиц вычитаемого (6), поэтому занимаем один десяток у десятков уменьшаемого. У нас становится 15 единиц и 6 десятков. Вычитаем единицы: 15-6=9. Записываем 9 под единицами. Вычитаем десятки: 6-2=4. Записываем 4 под десятками. Разность равна 49.
1 75 - 26 ---- 49
Проверка: Чтобы проверить вычитание, нужно к разности прибавить вычитаемое. Если получится уменьшаемое, то пример решён верно. Прибавим к 49 число 26: 49+26=75 Получилось уменьшаемое 75, значит, вычисление верное.
Шаг 3. Вычисление 14+26 и проверка вычитанием
Складываем числа в столбик. Складываем единицы: 4+6=10. Записываем 0 под единицами, а 1 (десяток) запоминаем. Складываем десятки с учётом переноса: 1+2+1=4. Получаем сумму 40.
1 14 + 26 ---- 40
Проверка: Из суммы 40 вычтем второе слагаемое 26: 40-26=14 Получилось первое слагаемое 14, значит, вычисление верное.
Шаг 4. Вычисление 82-79 и проверка сложением
Вычитаем числа в столбик. Единицы уменьшаемого (2) меньше единиц вычитаемого (9), занимаем один десяток. Становится 12 единиц и 7 десятков. Вычитаем единицы: 12-9=3. Записываем 3 под единицами. Вычитаем десятки: 7-7=0. Ноль в начале числа не записываем. Разность равна 3.
1 82 - 79 ---- 3
Проверка: К разности 3 прибавим вычитаемое 79: 3+79=82 Получилось уменьшаемое 82, значит, вычисление верное.
38 + 24 = 62
75 - 26 = 49
14 + 26 = 40
82 - 79 = 3
В решении использованы стандартные алгоритмы письменного сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток. Проверка выполнена согласно условию задачи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p10.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p10.4?
Краткий ответ: 38 + 24 = 62 75 - 26 = 49 14 + 26 = 40 82 - 79 = 3.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Симметричные фигуры.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.