ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p62.6: Чётные и нечётные числа
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Ольга Кузнецова, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычислить значения выражений: 2·6, 16:2, 18:9, 12:2·3, 14:2·3, 9·2, 10:2, 14:7, 16:8·4, 18:2·3.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно вычислить значения десяти выражений. Некоторые из них содержат только одно действие (умножение или деление), а другие — два действия подряд. Вспомним правило: если в выражении нет скобок и есть только умножение и деление, то действия выполняются по порядку слева направо.
Шаг 1. Вычисляем простые выражения с одним действием
Начнём с тех примеров, где нужно выполнить всего одну операцию. Это поможет нам размяться и проверить знание таблицы умножения на 2.
- 2·6=12
- 16:2=8
- 18:9=2
- 9·2=18
- 10:2=5
- 14:7=2
Шаг 2. Вычисляем выражения с двумя действиями (слева направо)
Теперь перейдём к более сложным примерам. Здесь важно не перепутать порядок действий. Сначала делаем то, что стоит левее, а затем результат используем во втором действии.
Пример 1: 12:2·3
- Сначала делим: 12:2=6.
- Затем умножаем полученный ответ на 3: 6·3=18.
- Итого: 12:2·3=18.
Пример 2: 14:2·3
- Сначала делим: 14:2=7.
- Затем умножаем: 7·3=21.
- Итого: 14:2·3=21.
Пример 3: 16:8·4
- Сначала делим: 16:8=2.
- Затем умножаем: 2·4=8.
- Итого: 16:8·4=8.
Пример 4: 18:2·3
- Сначала делим: 18:2=9.
- Затем умножаем: 9·3=27.
- Итого: 18:2·3=27.
Шаг 3. Проверка и итоговый список ответов
Давайте быстро проверим наши результаты, опираясь на обратные операции или прикидку.
- 12 — это удвоенное 6, верно.
- 8·2=16, верно.
- 2·9=18, верно.
- 18:3=6, а 6·2=12, значит 12:2·3=18 верно.
- 21:3=7, а 7·2=14, значит 14:2·3=21 верно.
- 18 — это 9·2, верно.
- 5·2=10, верно.
- 2·7=14, верно.
- 8:4=2, а 2·8=16, значит 16:8·4=8 верно.
- 27:3=9, а 9·2=18, значит 18:2·3=27 верно.
Все вычисления выполнены правильно.
Решение построено на повторении порядка действий в выражениях без скобок (слева направо) и закреплении навыков устного счёта в таблице умножения на 2.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p62.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p62.6?
Краткий ответ: 2 · 6 = 12 16 : 2 = 8 18 : 9 = 2 12 : 2 · 3 = 18 14 : 2 · 3 = 21 9 · 2 = 18 10 : 2 = 5 14 : 7 = 2 16 : 8 · 4 = 8 18 : 2 · 3 = 27.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Чётные и нечётные числа.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.