ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p63.1: Что узнали. чему научились
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Мария Волкова, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
а) Вычисли произведения 2·3, 6·2, 2·7, 4·2, 9·2 и составь частные, используя эти результаты.
б) Вычисли частные 16:8, 14:2, 18:9, 10:5 и составь произведения, используя эти результаты.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение
Шаг 1. Вычисление произведений и составление частных (пункт 1)
Сначала вычислим каждое из данных произведений. Вспомним таблицу умножения на 2:
- 2·3=6
- 6·2=12
- 2·7=14
- 4·2=8
- 9·2=18
Теперь составим частные, используя эти результаты. Если произведение равно числу, то делимое — это само произведение, а делители — множители. Например, если 2·3=6, то 6:2=3 и 6:3=2. Сделаем это для каждого случая:
| Произведение | Частное 1 | Частное 2 |
|---|---|---|
| 2·3=6 | 6:2=3 | 6:3=2 |
| 6·2=12 | 12:6=2 | 12:2=6 |
| 2·7=14 | 14:2=7 | 14:7=2 |
| 4·2=8 | 8:4=2 | 8:2=4 |
| 9·2=18 | 18:9=2 | 18:2=9 |
Шаг 2. Вычисление частных и составление произведений (пункт 2)
Вычислим данные частные:
- 16:8=2
- 14:2=7
- 18:9=2
- 10:5=2
Теперь составим произведения, используя эти результаты. Если частное равно числу, то одно из произведений будет таким: частное умножить на делитель равно делимому . Также можно составить второе произведение: частное умножить на делимое ? Нет, правильнее использовать связь: если a:b=c, то c·b=a и b·c=a.
| Частное | Произведение 1 | Произведение 2 |
|---|---|---|
| 16:8=2 | 2·8=16 | 8·2=16 |
| 14:2=7 | 7·2=14 | 2·7=14 |
| 18:9=2 | 2·9=18 | 9·2=18 |
| 10:5=2 | 2·5=10 | 5·2=10 |
Шаг 3. Проверка результатов
Проверим несколько примеров из таблицы умножения и деления, чтобы убедиться в правильности связей между ними.
Для пункта 1: возьмём 9·2=18. Тогда 18:2 должно быть равно 9, а 18:9 равно 2. Это верно.
Для пункта 2: возьмём 16:8=2. Тогда 2·8 должно быть равно 16. Это верно.
Все вычисления выполнены без ошибок, связи между умножением и делением соблюдены.
а) Произведения: 2·3=6 6·2=12 2·7=14 4·2=8 9·2=18 Частные: 6:2=3;6:3=2 12:6=2;12:2=6 14:2=7;14:7=2 8:4=2;8:2=4 18:9=2;18:2=9
б) Частные: 16:8=2 14:2=7 18:9=2 10:5=2 Произведения: 2·8=16;8·2=16 7·2=14;2·7=14 2·9=18;9·2=18 2·5=10;5·2=10
В решении использованы стандартные свойства взаимосвязи умножения и деления. Для каждого результата составлены два обратных примера, что соответствует заданию 'составь частные/произведения'. Таблицы помогают структурировать ответ.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p63.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p63.1?
Краткий ответ: 1) Произведения: 2 · 3 = 6 6 · 2 = 12 2 · 7 = 14 4 · 2 = 8 9 · 2 = 18 Частные: 6 : 2 = 3; 6 : 3 = 2 12 : 6 = 2; 12 : 2 = 6 14 : 2 = 7; 14 : 7 = 2 8 : 4 = 2; 8 : 2 = 4 18 : 9 = 2; 18 : 2 = 9 2) Частные: 16 : 8 = 2 14 : 2 = 7 18 : 9 = 2 10 : 5 = 2 Произведения: 2 · 8 = 16; 8 · 2 = 16 7 · 2 = 14; 2 · 7 = 14 2 · 9 = 18; 9 · 2 = 18 2 · 5 = 10; 5 · 2 = 10.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.