ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p9.2: Противоположные стороны прямоугольника
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Надежда Фомина, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Длина комнаты составляет 6 м, ширина — 3 м. Требуется найти длину бумажной полоски с узором для наклейки по верхнему краю обоев вдоль всех стен.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения этой задачи нужно понять, что полоска с узором будет проходить по периметру комнаты. Поскольку комната имеет форму прямоугольника, нам необходимо найти сумму длин всех четырёх её стен.
Шаг 1. Анализ данных и выбор метода
Из условия известно:
- Длина комнаты (a) равна 6 м.
- Ширина комнаты (b) равна 3 м.
В прямоугольнике противоположные стороны равны. Это значит, что две стены имеют длину 6 м, а две другие — 3 м. Чтобы узнать общую длину полоски, нужно сложить длины всех стен, то есть вычислить периметр прямоугольника.
Шаг 2. Вычисление периметра
Существует два способа решить эту задачу для второклассника:
Способ 1: Сложение всех сторон
P=a+b+a+b P=6+3+6+3 P=18 мСпособ 2: Умножение суммы смежных сторон на 2
P=(a+b)·2 P=(6+3)·2 P=9·2 P=18 мШаг 3. Проверка результата
Давайте проверим правильность вычислений, используя первое свойство прямоугольника: противоположные стороны равны.
- Две длинные стены: 6+6=12 м.
- Две короткие стены: 3+3=6 м.
- Общая длина: 12+6=18 м.
Результаты совпадают во всех способах. Значит, длина бумажной полоски должна составлять 18 метров.
18 м
Задача сводится к нахождению периметра прямоугольника со сторонами 6 м и 3 м. Использованы оба стандартных метода вычисления периметра для закрепления материала.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p9.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p9.2?
Краткий ответ: 18 м.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Противоположные стороны прямоугольника.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.