ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p9.4: Противоположные стороны прямоугольника
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Сергей Мишин, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выполни вычисления удобным способом: 36+18+2+4, 17+20+40+3, 27+6+14+3, 29+50+1+20.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение
В этом задании нам нужно выполнить сложение чисел удобным способом. Чтобы сделать вычисления проще и быстрее, мы будем использовать свойство переместительного закона сложения: числа можно складывать в любом порядке. Наша цель — найти такие пары слагаемых, сумма которых даёт круглое число (например, 10, 20, 50 или 100).
Шаг 1. Разбор примера 36+18+2+4
Посмотрим на числа внимательно. Мы видим, что к 36 удобно прибавить 4, так как получится 40. Также к 18 удобно прибавить 2, чтобы получить 20.
Перегруппируем слагаемые:
(36+4)+(18+2)Выполним действия в скобках:
40+20=60Ответ: 60
Шаг 2. Разбор примера 17+20+40+3
Здесь мы можем объединить 17 и 3, так как их сумма равна 20. Числа 20 и 40 уже являются круглыми, их тоже удобно складывать вместе.
Перегруппируем слагаемые:
(17+3)+(20+40)Выполним действия в скобках:
20+60=80Ответ: 80
Шаг 3. Разбор примера 27+6+14+3
Ищем удобные пары. К 27 подходит 3, так как 27+3=30. Оставшиеся числа 6 и 14 в сумме дают 20.
Перегруппируем слагаемые:
(27+3)+(6+14)Выполним действия в скобках:
30+20=50Ответ: 50
Шаг 4. Разбор примера 29+50+1+20
Число 29 очень близко к 30, поэтому его удобно дополнить единицей (1). Числа 50 и 20 — круглые десятки, их можно сложить сразу.
Перегруппируем слагаемые:
(29+1)+(50+20)Выполним действия в скобках:
30+70=100Ответ: 100
а) 60
б) 80
в) 50
г) 100
Тема 'Противоположные стороны прямоугольника' в заголовке задания, вероятно, является ошибкой классификации источника или относится к другой части страницы учебника, так как само условие содержит только арифметические примеры на группировку слагаемых. Решение построено строго по математическому смыслу условия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p9.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p9.4?
Краткий ответ: 1) 60 2) 80 3) 50 4) 100.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Противоположные стороны прямоугольника.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.