ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p17.11: Диаграмма Эйлера–Венна. Знаки $\notin$ и $\notin$
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Светлана Крылова, методист по математике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Бабушка Гамми приготовила 45 л яблочного сока и 85 л вишнёвого. На завтрак медведи израсходовали 18 л, а на обед — в 2 раза больше, чем на завтрак. Сколько сока осталось?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения задачи сначала определим общее количество приготовленного сока, затем вычислим, сколько сока было израсходовано на завтрак и обед, и наконец найдём остаток.
Шаг 1. Найдём общее количество приготовленного сока
Бабушка Гамми приготовила 45 л яблочного сока и 85 л вишнёвого сока. Чтобы узнать общий объём, сложим эти значения:
45+85=130(л)Всего было приготовлено 130 литров сока.
Шаг 2. Вычислим расход сока на обед
На завтрак медведи израсходовали 18 л. На обед они выпили в 2 раза больше, чем на завтрак. Значит, для нахождения расхода на обед нужно умножить расход на завтрак на 2:
18·2=36(л)На обед было израсходовано 36 литров сока.
Шаг 3. Найдём общий расход сока за день
Теперь сложим количество сока, выпитого на завтрак и на обед, чтобы узнать, сколько всего ушло:
18+36=54(л)Всего за день медведи выпили 54 литра сока.
Шаг 4. Определим остаток сока
Чтобы найти, сколько сока осталось, вычтем общий расход из общего количества приготовленного сока:
130-54=76(л)Осталось 76 литров сока.
76 л
Задача решается арифметическим способом. Сначала суммируются все виды сока, затем рассчитывается расход по этапам (завтрак, обед), находится общий расход и вычитается из начального запаса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p17.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p17.11?
Краткий ответ: 76 л.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Диаграмма Эйлера–Венна. Знаки $\notin$ и $\notin$.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.