ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p42.11: Урок 15
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Вера Лапина, методист по математике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Вычисли, используя запись в столбик. Узнай, как прочитать эти числа: 4085+3274; 9215-1703; 47325+29580; 82730-34159.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения
В этом задании нужно выполнить четыре арифметических действия с многозначными числами. Для этого мы будем использовать метод записи в столбик. Это означает, что единицы пишем под единицами, десятки под десятками и так далее. После вычислений мы научимся правильно читать полученные числа, называя разряды (тысячи, сотни, десятки).
Шаг 1. Вычисление 4085+3274
Запишем слагаемые друг под другом:
| r4085 |
| +3274 |
| hline |
Считаем справа налево:
- Единицы: 5+4=9. Пишем 9.
- Десятки: 8+7=15. Пишем 5, запоминаем 1 сотню.
- Сотни: 0+2+1(запомненное) =3. Пишем 3.
- Тысячи: 4+3=7. Пишем 7.
Результат: 7359. Число читается как семь тысяч триста пятьдесят девять .
Шаг 2. Вычисление 9215-1703
Запишем уменьшаемое и вычитаемое в столбик:
| r9215 |
| -1703 |
| hline |
Вычитаем по разрядам:
- Единицы: 5-3=2. Пишем 2.
- Десятки: 1-0=1. Пишем 1.
- Сотни: 2-7 — не хватает. Берём 1 тысячу из разряда тысяч (9 становится 8). Теперь у нас 12 сотен. 12-7=5. Пишем 5.
- Тысячи: Осталось 8. 8-1=7. Пишем 7.
Результат: 7512. Число читается как семь тысяч пятьсот двенадцать .
Шаг 3. Вычисление 47 325+29 580
Записываем числа строго по разрядам:
| r47325 |
| +29580 |
| hline |
Сложение:
- Единицы: 5+0=5.
- Десятки: 2+8=10. Пишем 0, запоминаем 1 сотню.
- Сотни: 3+5+1=9. Пишем 9.
- Тысячи: 7+9=16. Пишем 6, запоминаем 1 десяток тысяч.
- Десятки тысяч: 4+2+1=7. Пишем 7.
Результат: 76 905. Число читается как семьдесят шесть тысяч девятьсот пять .
Шаг 4. Вычисление 82 730-34 159
Записываем в столбик:
| r82730 |
| -34159 |
| hline |
Вычитание с заимствованием:
- Единицы: 0-9 — не хватает. Занимаем у десятков. В разряде десятков было 3, стало 2. Единиц стало 10. 10-9=1.
- Десятки: 2-5 — не хватает. Занимаем у сотен. В разряде сотен было 7, стало 6. Десятков стало 12. 12-5=7.
- Сотни: 6-1=5.
- Тысячи: 2-4 — не хватает. Занимаем у десятков тысяч. Было 8, стало 7. Тысяч стало 12. 12-4=8.
- Десятки тысяч: 7-3=4.
Результат: 48 571. Число читается как сорок восемь тысяч пятьсот семьдесят один .
а) 7359
б) 7512
в) 76905
г) 48571
При чтении чисел важно обращать внимание на нули внутри класса (например, в числе 7359 нет нулей, а в 76905 ноль стоит в разряде десятков, но при чтении он не произносится отдельно, если перед ним есть другие цифры того же класса, кроме случаев, когда весь класс состоит из нулей или начинается с нуля после предыдущего класса).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p42.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p42.11?
Краткий ответ: а) 7359 б) 7512 в) 76905 г) 48571.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 15.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.