ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p46.6: Урок 17. Свойства объединения множеств
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Алексей Широков, методист по математике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
а) Даны множества: A — машины, B — легковые машины, C — красные машины, D — гаражи. Найди на диаграмме расположение множеств и объясни смысл закрашенной области.
б) Даны множества: A — цвета, B — розы, C — жёлтые цвета, D — деревья. Нарисуй диаграмму и закрась множество жёлтых роз.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение
В этом уроке мы работаем с диаграммами Эйлера-Венна. Чтобы правильно определить закрашенную область или нарисовать её, нужно внимательно прочитать определения каждого множества и понять, какие элементы входят в их пересечение.
Шаг 1. Анализ пункта а)
Даны множества:
- A — все машины;
- B — легковые машины;
- C — красные машины;
- D — гаражи.
Нам нужно найти расположение множеств и объяснить смысл закрашенной области. Обычно в таких задачах закрашенная область представляет собой пересечение нескольких множеств. Давайте посмотрим на логические связи:
- Множество B (легковые машины) является частью множества A (все машины), так как любая легковая машина — это машина. Значит, круг B лежит внутри круга A.
- Множество C (красные машины) пересекается с множеством A, так как есть красные машины разных типов. Также оно пересекается с B, так как бывают красные легковые машины.
- Множество D (гаражи) не имеет общих элементов с множествами машин (A,B,C), так как гараж — это строение, а не транспортное средство. Поэтому круг D должен быть отдельным от остальных.
Если на диаграмме закрашена область, которая находится внутри круга A, внутри круга B и внутри круга C, то эта область соответствует элементам, которые одновременно являются машинами, легковыми машинами и красными машинами.
Смысл закрашенной области: Это множество красных легковых машин .
Шаг 2. Анализ пункта б)
Даны множества:
- A — цвета;
- B — розы;
- C — жёлтые цвета;
- D — деревья.
Нужно нарисовать диаграмму и закрасить множество «жёлтых роз».
Давайте определим взаимосвязь между множествами:
- «Жёлтая роза» — это объект, который обладает двумя свойствами: он является розой и он имеет жёлтый цвет.
- Множество B содержит все розы.
- Множество C содержит все объекты, имеющие жёлтый цвет (или само понятие жёлтого цвета как подмножество цветов).
- Чтобы получить «жёлтые розы», нам нужно взять пересечение множества роз и множества жёлтых объектов.
Обратите внимание на другие множества:
- A (цвета) — это абстрактное множество свойств. Розы не являются цветами в смысле «цветовой оттенок», они являются растениями. Однако, если трактовать строго математически по типам данных, обычно в таких школьных задачах подразумевается, что мы ищем предметы, обладающие признаками из разных категорий. Но здесь есть нюанс: C — это «жёлтые цвета». Если C — это множество оттенков, то пересечение с B (розами) пусто, так как роза не может быть оттенком. Скорее всего, в условии опечатка или неточность формулировки учебника, и под C подразумевается «объекты жёлтого цвета» или просто свойство «быть жёлтым». В контексте задачи про «жёлтые розы» логичнее считать, что нас интересует пересечение множества B (розы) и множества объектов, имеющих признак «жёлтый».
- Множество D (деревья). Розы — это кустарники, но иногда их относят к садовым растениям. Пересечение с деревьями для определения «жёлтой розы» не требуется.
Для построения диаграммы нам нужны два пересекающихся множества:
- Круг B — розы.
- Круг C′ (условно обозначим множество жёлтых предметов как часть множества цветов или отдельное множество признаков) — жёлтые объекты.
Так как в условии дано C — «жёлтые цвета», а нам нужны «жёлтые розы», мы должны интерпретировать задачу так: найти пересечение множества роз (B) и множества того, что является жёлтым. На диаграмме это будет область пересечения круга B и круга, обозначающего жёлтые объекты (который можно ассоциировать с C, если считать C множеством жёлтых вещей, или же C лежит внутри A, а мы ищем связь через признак).
Более простая школьная интерпретация: Мы рисуем два пересекающихся круга. Один круг — это B (розы). Второй круг — это множество жёлтых объектов (пусть это будет связано с C). Закрашиваем ту часть, где эти два круга накладываются друг на друга.
Построение:
На схеме выше показаны два пересекающихся множества. Левый круг B — это розы. Правый круг C (в широком смысле «жёлтое») — это жёлтые объекты. Закрашенная область пересечения — это жёлтые розы.
Шаг 3. Проверка и итоговый ответ
Проверим логику для пункта а): Легковая красная машина входит во все три множества A,B,C. Гараж (D) не входит ни в одно из них. Ответ верный.
Проверим логику для пункта б): Жёлтая роза входит в множество роз (B) и обладает свойством жёлтого цвета (связано с C). Она не обязательно является деревом (D) и не является самим цветом (A) как абстракцией. Ответ верный.
а) Закрашенная область — пересечение множеств A, B и C. Смысл: красные легковые машины.
б) Диаграмма: два пересекающихся круга B (розы) и C (жёлтые объекты/цвет). Закрашивается область пересечения.
В пункте а) важно отметить, что множество D (гаражи) не участвует в формировании закрашенной области, так как гаражи не являются машинами. В пункте б) формулировка 'C - жёлтые цвета' немного нестандартна для пересечения с предметами, но в рамках школьной программы подразумевается поиск пересечения множества роз и множества жёлтых предметов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p46.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p46.6?
Краткий ответ: а) Закрашенная область — пересечение множеств A, B и C. Смысл: красные легковые машины. б) Диаграмма: два пересекающихся круга B (розы) и C (жёлтые объекты/цвет). Закрашивается область пересечения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 17. Свойства объединения множеств.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.