ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p6.15: Урок 1. Множество и его элементы
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Вера Лапина, редактор математических решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Задача-шутка: Два мальчика нашли по дороге 20 рублей. Сколько бы денег нашёл один мальчик, если бы отправился в булочную?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи-шутки
Шаг 1. Анализ условия задачи
В условии сказано: Два мальчика нашли по дороге 20 рублей.
Затем задается вопрос: Сколько бы денег нашёл один мальчик, если бы отправился в булочную?
Обратим внимание на ключевое слово «булочная». Это место, где продают еду (булочки), а не место, где лежат деньги на дороге.
Шаг 2. Логическое рассуждение
Если мальчик отправляется в булочную, он идет за покупками или просто гуляет по городу. Он не ищет деньги на дороге специально, чтобы найти их там же, где нашли другие люди ранее.
Более того, задача является шуточной. В реальных жизненных ситуациях вероятность того, что один человек найдет ровно ту же сумму (20 рублей) в том же месте, крайне мала, особенно если он целенаправленно идет в магазин за хлебом, а не разглядывает асфальт.
Однако, с точки зрения строгой логики множества и элементов (тема урока): множество найденных денег одним мальчиком в булочной пусто, так как булочная — это объект торговли, а не источник находок на дороге.
Шаг 3. Формулировка ответа
Поскольку это задача-шутка, правильный ответ основан на здравом смысле и внимательном чтении условия.
Мальчик, идущий в булочную, скорее всего, ничего не найдет на дороге, так как его цель — покупка булок, а не поиск потерянных вещей. Или же, если рассматривать математическую абстракцию без учета контекста «булочной», то количество найденных денег зависит от случайности, но в рамках школьной логики таких задач обычно подразумевается, что ничего .
Но давайте посмотрим на вторую часть вопроса: «...если бы отправился в булочную?». Если он отправился в булочную, он мог потратить деньги, если они у него были, или купить булку. Но вопрос именно о том, сколько он нашёл . Идти в булочную и искать деньги на дороге — разные действия.
Классический ответ на такие шутливые задачи: 0 рублей , так как он шел в булочную, а не искал деньги на дороге.
а) 0 рублей
Задача является логической шуткой. Ключевой момент — различие между действием 'найти на дороге' и 'отправиться в булочную'. Человек, идущий в магазин, не занимается поиском денег на тротуаре. Поэтому ожидаемый результат поиска равен нулю.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p6.15 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p6.15?
Краткий ответ: а) 0 рублей.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 1. Множество и его элементы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.