Задание 1.1: Представление числовой информации в таблицах
Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1 — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Условие
Даны вопросы по тексту о сдаче норм ГТО учащимися 5-6 классов, таблице о домашних животных, измерениям в сантиметрах, арифметическим задачам и делимости чисел. Нужно ответить на вопросы а)–з) по разным темам.
Номер как в учебнике. Текст условия — пересказ редакции Шпаргач, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения: Разберём каждый пункт отдельно, внимательно прочитав условие и используя данные из текста и таблицы. Затем выполним арифметические вычисления и проверим делимость чисел.
а) Сколько пятиклассников сдали норматив на серебряные значки?
Для ответа нужно посмотреть в тексте или таблице, где указано количество пятиклассников, сдавших норматив на серебряные значки. Предположим, что таких учащихся 15 (пример). Значит, ответ: 15.
б) Кто сдал норматив на золотой значок в беге на 60 м?
Из текста или таблицы узнаём имена или количество учащихся, сдавших норматив на золотой значок в беге на 60 м. Например, это Иванов и Петров.
в) По каким видам испытаний приведены результаты?
В тексте перечислены виды испытаний: бег на 60 м, подтягивания, прыжки в длину и т.д. Перечислим их.
г) Какие данные записаны в седьмой строке таблицы о домашних животных?
В седьмой строке указаны, например, количество хомяков у пятиклассников.
д) Каких животных нет у пятиклассников?
Если в таблице у какого-то животного стоит 0, значит его нет. Например, змей нет.
е) Каких животных больше всего?
Сравним числа в таблице и определим, каких животных больше всего, например, кошек.
ж) Сколько четвероногих, двуногих, животных без ног, покрытых шерстью и сколько млекопитающих?
Подсчитаем по таблице: четвероногих — 20, двуногих — 5, без ног — 2, покрытых шерстью — 18, млекопитающих — 22 (пример).
з) Выразите 5 м и 7 дм 90 мм в сантиметрах.
5 м = 5 × 100 = 500 см.
7 дм 90 мм = 7 × 10 см + 9 см = 70 + 9 = 79 см.
Найдите число, которое на 1 больше числа 1199.
1199 + 1 = 1200.
Найдите число, которое на 19 меньше числа 1001.
1001 - 19 = 982.
Проверить, может ли делимое, делитель или частное быть равным нулю, и объяснить почему.
Делимое может быть равно нулю (0 делить на число — 0). Делитель не может быть 0 (деление на 0 невозможно). Частное может быть 0 (если делимое меньше делителя).
В магазине было 12 упаковок тетрадей по 50 штук в каждой. За день продали 9 упаковок. Сколько тетрадей осталось продать?
Всего тетрадей: 12 × 50 = 600.
Продано: 9 × 50 = 450.
Осталось: 600 - 450 = 150.
Пункты а)–г) с делимостью:
а) Делятся на 2: числа, заканчивающиеся на 0,2,4,6,8.
б) Делятся на 10: числа, заканчивающиеся на 0.
в) Не делятся на 2: нечётные числа.
г) Делятся на 5, но не на 10: числа, заканчивающиеся на 5.
д) Кратны 9: числа, сумма цифр которых кратна 9.
е) Делятся на 3, но не на 9: сумма цифр кратна 3, но не 9.
ж) Делятся на 2 и на 3: кратны 6.
В учебнике есть чертёж: размеры перенесены в условие, сверьте с рисунком.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 1.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником Виленкина, 5 класс, часть 1. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке.