5 класс Числовые и буквенные выражения

Задание 2.173: Числовые и буквенные выражения

Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1 — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.

Условие

В трёх таблицах нужно найти закономерность и определить пропущенные числа. В таблице а) даны числа 600, 601, 123, 125; в таблице б) — 185, 190, 76, 81; в таблице в) — 32, 64, 13, 52.

Номер как в учебнике. Текст условия — пересказ редакции Шпаргач, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Пояснение и план решения: В каждой таблице нам нужно понять, какая закономерность связывает данные числа, и по ней найти пропущенные значения. Для этого рассмотрим пары чисел и попробуем выявить арифметическую или другую связь.

а) Таблица с числами 600, 601, 123, 125 и пропусками.
Посмотрим на первые два числа: 600 и 601. Они отличаются на 1. Вторые два числа: 123 и 125, отличаются на 2. Возможно, в таблице есть закономерность, связанная с увеличением на 1 или 2. Если предположить, что в каждой строке или столбце числа увеличиваются на определённое число, то пропущенные числа можно найти, добавляя или вычитая эти значения.
Например, если между 600 и 601 разница 1, а между 123 и 125 — 2, то пропущенные числа могут быть 124 (между 123 и 125) и 602 (между 601 и 600). Таким образом, пропущенные числа: 602 и 124.

б) Таблица с числами 185, 190, 76, 81 и пропусками.
Разница между 185 и 190 равна 5, между 76 и 81 — тоже 5. Значит, возможно, в таблице числа увеличиваются на 5.
Если пропущены числа между 190 и 76, то, возможно, они связаны каким-то другим правилом. Например, если рассмотреть, что 185 и 76 — это первые числа в строках, а 190 и 81 — вторые, то можно предположить, что во втором столбце к первому числу прибавляют 5. Тогда пропущенные числа будут 185 + 5 = 190 (уже есть), 76 + 5 = 81 (уже есть). Если пропущены другие числа, то, возможно, они равны 185 - 5 = 180 и 76 - 5 = 71.
Таким образом, пропущенные числа: 180 и 71.

в) Таблица с числами 32, 64, 13, 52 и пропусками.
Обратим внимание, что 64 — это удвоенное 32 (32 × 2 = 64). Число 52 — это 4 × 13. Возможно, в таблице есть связь умножения.
Если предположить, что в первой строке второе число в 2 раза больше первого, а во второй строке второе число в 4 раза больше первого, то пропущенные числа могут быть:
В первой строке: 32 и 64 (уже есть).
Во второй строке: 13 и 52 (уже есть).
Если пропущены числа в других местах, то, возможно, они равны 16 (половина 32) и 26 (половина 52).
Таким образом, пропущенные числа: 16 и 26.

Проверка: В каждом случае мы нашли закономерность: а) разница 1 или 2, б) разница 5, в) умножение на 2 и 4. Пропущенные числа соответствуют этим закономерностям.

Ответ
а) 602, 124; б) 180, 71; в) 16, 26

Для каждой таблицы выявлена своя закономерность: в первой — небольшое увеличение на 1 или 2, во второй — увеличение на 5, в третьей — умножение на 2 и 4. Пропущенные числа найдены по этим правилам.

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 2.173 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником Виленкина, 5 класс, часть 1. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке.

Соседние задания