ГДЗ по математике, 5 класс, Виленкин, номер 3.23: Действие умножения. Свойства умножения
Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1 — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Илья Морозов, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
На ферме собрали 18 мешков картофеля по 50 кг и 15 мешков моркови по 30 кг. Объяснить смысл выражений
а) 50·18
б) 30·15
в) 18-15
г) 50-30
д) 50·18+30·15
е) 50·18-30·15.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для начала разберёмся с исходными данными задачи. На ферме есть два вида урожая: картофель (18 мешков по 50 кг) и морковь (15 мешков по 30 кг). Наша цель — понять, что означает каждое математическое выражение в контексте этой ситуации.
Рассмотрим каждый пункт отдельно:
- а) Выражение 50·18 показывает произведение массы одного мешка картофеля на количество таких мешков. Следовательно, это общая масса собранного картофеля .
- б) Выражение 30·15 аналогично показывает произведение массы одного мешка моркови на их количество. Это общая масса собранной моркови .
- в) Разность 18-15 вычисляется между количеством мешков картофеля и количеством мешков моркови. Это значение показывает, на сколько больше мешков картофеля собрали, чем мешков моркови .
- г) Разность 50-30 сравнивает массу одного мешка картофеля и одного мешка моркови. Это ответ на вопрос, на сколько килограммов один мешок картофеля тяжелее одного мешка моркови .
- д) Сумма 50·18+30·15 складывает общую массу картофеля и общую массу моркови. Это общая масса всего собранного урожая (картофеля и моркови вместе).
- е) Разность 50·18-30·15 вычитает из общей массы картофеля общую массу моркови. Это показывает, на сколько килограммов масса собранного картофеля больше массы собранной моркови .
Таким образом, мы интерпретировали все арифметические действия через призму реальной жизненной ситуации на ферме, связав числа с конкретными величинами: массой, количеством и их отношениями.
а) масса картофеля
б) масса моркови
в) разница в количестве мешков
г) разница в массе одного мешка
д) общая масса урожая
е) разница в общей массе культур.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.23 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.23?
Краткий ответ: а) масса картофеля; б) масса моркови; в) разница в количестве мешков; г) разница в массе одного мешка; д) общая масса урожая; е) разница в общей массе культур.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Действие умножения. Свойства умножения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.