ГДЗ по математике, 5 класс, Виленкин, номер 3.39: Действие умножения. Свойства умножения
Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1 — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Алексей Широков, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
а) В ящике 9 коробок по 8 упаковок мячей, в каждой упаковке 5 мячей. Сколько всего мячей? Записать выражение двумя способами.
б) Посадили n рядов подсолнечника, в каждом ряду по 3 лунки, в каждую лунку по 2 семечки. Сколько всего семечек?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- В пункте а) нужно найти общее количество мячей, перемножив три числа: количество коробок, упаковок в них и мячей в упаковке. Требуется составить два выражения, демонстрирующих разные способы группировки множителей (сочетательное свойство умножения).
- В пункте б) необходимо записать алгебраическое выражение для общего количества семечек, используя переменную n для обозначения рядов.
Вычисление:
а) У нас есть 9 коробок, в каждой по 8 упаковок, а в каждой упаковке по 5 мячей.
Первый способ: сначала узнаем, сколько всего упаковок во всех коробках, а затем умножим на число мячей в одной упаковке. (9·8)·5=72·5=360
Второй способ: сначала узнаем, сколько мячей в одной коробке (8 упаковок по 5 мячей), а затем умножим на число коробок. 9·(8·5)=9·40=360
Оба способа дают одинаковый результат, что подтверждает сочетательное свойство умножения: (a·b)·c=a·(b·c).
б) Посадили n рядов. В каждом ряду 3 лунки, значит всего лунок n·3. В каждую лунку кладут по 2 семечка. Чтобы найти общее количество семечек, нужно умножить количество лунок на 2: n·3·2=6n Или можно сначала посчитать семечки в одном ряду (3·2=6), а затем умножить на количество рядов n: 6·n=6n.
Проверка:
Для пункта а): 72·5 действительно равно 360, так как 70·5=350 и 2·5=10, сумма 360. 9·40 также равно 360. Ответы совпадают.
Для пункта б): если подставить условное значение, например, n=10 рядов, то получится 10·3=30 лунок, а в них 30·2=60 семечек. По формуле 6n получаем 6·10=60. Совпадение подтверждает правильность выражения.
а) 360 мячей
б) 6n семечек
Задача направлена на закрепление сочетательного свойства умножения и введения буквенных выражений. В пункте а) важно показать, что порядок действий (группировка множителей) не меняет результата. В пункте б) требуется упрощение произведения чисел с переменной.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.39 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.39?
Краткий ответ: а) 360 мячей; б) 6n семечек.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Действие умножения. Свойства умножения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.