ГДЗ по математике, 5 класс, Виленкин, номер 3.96: Действие деления
Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1 — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Алексей Широков, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Используя рисунок 3.5 (восьмиугольник с длиной стороны 5 см и переменной длиной стороны l), составьте и решите уравнение, если периметр многоугольника равен 36 см. Объясните, что означает корень уравнения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
В условии сказано, что многоугольник является восьмиугольником. Это значит, что у него 8 сторон. По описанию рисунка и стандартной задаче такого типа, обычно подразумевается, что часть сторон имеет фиксированную длину (5 см), а одна или несколько сторон имеют неизвестную длину l. Однако формулировка «восьмиугольник с длиной стороны 5 см и переменной длиной стороны l» при периметре 36 см требует уточнения структуры. Чаще всего в таких задачах для 5 класса подразумевается правильный восьмиугольник, где все стороны равны, но тогда периметр был бы 8×5=40 см, что не равно 36. Значит, стороны не все равны.
Давайте проанализируем данные: периметр P=36 см. Если предположить, что это неправильный восьмиугольник, нам нужно знать количество сторон по 5 см и количество сторон по l. В типовых задачах этого номера часто подразумевается, что все стороны равны, но тогда условие противоречиво (36/8=4.5, а не 5).
Однако, если внимательно прочитать условие «Используя рисунок... составьте уравнение», и учесть, что ключа нет, наиболее вероятная интерпретация для школьной задачи на деление: возможно, речь идет о том, что мы делим периметр на число сторон, чтобы найти сторону, но здесь дана сторона 5 см. Давайте рассмотрим вариант, что это неправильный восьмиугольник, где есть стороны разной длины. Но без чертежа мы не знаем их количества.
Существует другая частая ошибка в восприятии таких задач: иногда под «восьмиугольником» в контексте простых уравнений могут иметь в виду фигуру, где сумма известных частей и неизвестных дает периметр. Но давайте посмотрим на числа: 36 и 5. 36 не делится нацело на 5.
Вернемся к строгому следованию тексту: «восьмиугольник с длиной стороны 5 см и переменной длиной стороны l». Это может означать, что у нас есть набор сторон. Допустим, это задача на нахождение средней стороны или ошибку в условии учебника, где имелся в виду шестиугольник ? Для шестиугольника со стороной 5 см периметр был бы 30 см. Для семиугольника — 35 см. Для восьмиугольника — 40 см.
Если же мы должны составить уравнение, исходя из того, что периметр равен сумме всех сторон, и допустим, что только одна сторона равна l, а остальные 7 сторон равны 5 см (это типичная конфигурация для таких задач, когда одна сторона «выпадает» из ряда): P=7·5+l Подставим значение периметра: 36=35+l Решаем уравнение: l=36-35 l=1 Это логичное решение, дающее целое число.
Вычисление:
Предположим, что в восьмиугольнике 7 сторон имеют длину 5 см, а одна сторона имеет длину l см. Уравнение периметра: 7·5+l=36 35+l=36 l=36-35 l=1
Проверка и объяснение корня:
Подставим найденное значение l=1 в исходное выражение для периметра: 7·5+1=35+1=36 Периметр совпадает с заданным значением 36 см. Что означает корень уравнения? Корень уравнения l=1 означает, что длина неизвестной стороны данного восьмиугольника равна 1 см. При такой длине стороны сумма длин всех восьми сторон будет равна 36 см.
l=1
Задача содержит неоднозначность в условии («восьмиугольник с длиной стороны 5 см»), так как правильный восьмиугольник со стороной 5 см имеет периметр 40 см. Наиболее вероятная интерпретация для составления корректного уравнения с целым ответом: 7 сторон по 5 см и 1 сторона по l см. Тогда 35 + l = 36, откуда l = 1.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.96 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.96?
Краткий ответ: l = 1.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Действие деления.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.