6 класс Вычисления и построения § 1. Вычисления и построения

ГДЗ по математике, 6 класс, Виленкин, номер 1.190: Вычисления и построения

Математика: 6-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.

Кирилл Панов, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

Условие

Дано множество M = {0,4; 3; 2/3; 8; 2,5; 7/8; 31/2; 1; 0}. Составьте из его элементов подмножество P всех

а) натуральных чисел

б) обыкновенных дробей

в) десятичных дробей

г) целых чисел.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План решения:

Сначала проанализируем исходное множество M={0,4;3;2/3;8;2,5;7/8;31/2;1;0}. Заметим, что элемент 0 встречается дважды, но в множестве элементы уникальны, поэтому учитываем его один раз. Также обратим внимание на запись 0,4 — это десятичная дробь (ноль целых четыре десятых), а не два отдельных числа. Нам нужно отобрать элементы для четырёх подмножеств: натуральных чисел, обыкновенных дробей, десятичных дробей и целых чисел.

Вычисление по пунктам:

  • а) Натуральные числа (Pa). Натуральными называются числа, используемые при счёте предметов: 1,2,3,…. Число 0 натуральным не является. Из множества M выбираем: 3, 8, 1. Дробные числа (0,4;2/3;2,5;7/8;31/2) не подходят. Pa={1;3;8}
  • б) Обыкновенные дроби (Pb). К ним относятся записи вида a/b или смешанные числа ca/b, где знаменатель не равен 1. В множестве M такие элементы: 2/3, 7/8, 31/2. Десятичные дроби (0,4;2,5) к этому классу в строгой терминологии учебника обычно не относят, так как они представляют собой отдельную форму записи рациональных чисел, хотя математически равны некоторым обыкновенным. Однако в школьной практике «обыкновенная» противопоставляется «десятичной». Целые числа (0,1,3,8) можно записать как дроби со знаменателем 1, но их выделяют в отдельную группу. Оставляем только явные дробные записи без запятой. Pb={2/3;7/8;31/2}
  • в) Десятичные дроби (Pc). Это числа, записанные с использованием запятой. В множестве M находим: 0,4 и 2,5. Смешанное число 31/2 можно представить как 3,5, но в исходном виде оно дано как обыкновенная (смешанная) дробь, поэтому в подмножество данных элементов включаем только те, что уже записаны в десятичном виде. Pc={0,4;2,5}
  • г) Целые числа (Pd). К целым числам относятся натуральные, ноль и отрицательные числа. В нашем множестве нет отрицательных. Выбираем все числа, которые не являются дробями (ни обыкновенными, ни десятичными): 0, 3, 8, 1. Обратите внимание: 0,4 и 2,5 — не целые. 2/3 и другие дроби — тоже не целые. Pd={0;1;3;8}

Проверка:

Убедимся, что мы не пропустили элементы и правильно классифицировали спорные моменты. Элемент 0 входит в целые числа, но не в натуральные. Элементы 2/3,7/8,31/2 — это обыкновенные дроби. Элементы 0,4,2,5 — десятичные дроби. Элементы 1,3,8 — одновременно натуральные и целые. Все элементы множества M распределены корректно согласно определениям из курса математики 6 класса.

Ответ

а) {1; 3; 8}

б) {2/3; 7/8; 31/2}

в) {0,4; 2,5}

г) {0; 1; 3; 8}

В условии есть нюанс с элементом '0,4'. В некоторых старых изданиях или при плохом сканировании точка может означать разделитель между элементами (0 и 4), но стандартная запись множества через точку с запятой ';' предполагает, что '0,4' — это одно число (десятичная дробь). Если бы это были отдельные числа 0 и 4, то 4 было бы натуральным и целым. Однако, учитывая наличие других десятичных дробей (2,5) и использование ';' как основного разделителя, интерпретация '0,4' как единого элемента наиболее вероятна. Также важно различать 'обыкновенные' и 'десятичные' дроби как разные формы записи, даже если они обозначают одни и те же числа.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 1.190 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 6-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 1.190?

Краткий ответ: а) 1; 3; 8; б) 23; 78; 3 12; в) 0,4; 2,5; г) 0; 1; 3; 8.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 6-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 1. Вычисления и построения.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Кирилл Панов, учитель математики Шпаргача.

Дата обновления: 8 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.