ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 168
Тема: Что такое текст-описание? Какова в нём роль имён прилагательных?
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Дмитрий Орлов, редактор решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Выбрать один из изображенных предметов (волнистый попугайчик, котенок, кукла или кактус в горшке) и составить текст-описание. Начать со слов «Я хочу рассказать о...», затем описать внешний вид предмета и завершить рассказ отношением к нему.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над заданием:
В этом упражнении нам нужно научиться составлять текст-описание. Такой текст отвечает на вопрос «Какой предмет?». Чтобы описание получилось ярким и понятным, мы будем активно использовать имена прилагательные. Они помогают передать цвет, форму, размер и другие признаки предмета.
Пошаговое решение (на примере волнистого попугайчика):
- Начало текста. По условию, мы должны начать со слов: «Я хочу рассказать о...» . Допустим, мы выбрали волнистого попугайчика. Запишем: «Я хочу рассказать о волнистом попугайчике.»
- Описание внешнего вида. Здесь нам понадобятся прилагательные. Опишем его оперение, клюв, лапки и хвостик.
- Цвет: зелёный, жёлтый, голубой .
- Размер: маленький, крохотный .
- Форма и детали: круглый, пушистый, гладкий, длинный (хвост), загнутый (клюв) .
- Пример предложения: «У него красивое зелёное оперение с чёрными полосками. Клюв у птички маленький, жёлтый и загнутый вниз. Глазки круглые, блестящие, как бусинки.»
- Завершение рассказа. Нужно выразить своё отношение к этому существу. Например: «Мне очень нравится этот весёлый и забавный питомец.»
Проверка результата:
Давайте перечитаем получившийся текст. Есть ли в нём начало по образцу? Да. Описан ли внешний вид с помощью прилагательных ( зелёное, маленький, круглые )? Да. Выражено ли отношение автора? Да. Значит, задание выполнено верно. Вы можете выбрать любой другой предмет из списка (котёнка, куклу или кактус) и составить похожий текст, подставляя свои прилагательные.
а) Я хочу рассказать о волнистом попугайчике.
б) У него маленькое тело, покрытое зелёными перьями с чёрными полосками. Головка круглая, глазки блестящие. Клюв короткий, жёлтый, загнутый. Хвостик длинный и узкий.
в) Мне очень нравится этот красивый и весёлый попугайчик.
Задание творческое, поэтому приведён один из возможных вариантов ответа (попугай). В решении сделан акцент на роли имён прилагательных, так как это ключевой момент темы урока.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 168 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 168?
Краткий ответ: а) Я хочу рассказать о волнистом попугайчике. б) У него маленькое тело, покрытое зелёными перьями с чёрными полосками. Головка круглая, глазки блестящие. Клюв короткий, жёлтый, загнутый. Хвостик длинный и узкий. в) Мне очень нравится этот красивый и весёлый попугайчик.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что такое текст-описание? Какова в нём роль имён прилагательных?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.