ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 239
Тема: Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Никита Ершов, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать текст (по Ф. Остапову), состоящий из 5 предложений с набором слов для составления. Составить предложения, поставив выделенные слова в нужную падежную форму: 1. Лето, проводит, начало, осень, птичка, хвойном, маленькая, в, королёк, лес, и. 2. Она, на, высокой, ель, живёт, вершина. 3. Строит, кончик, на, королёк, гнёздышко, еловой, ветка. 4. Свою, поёт, птичка, скромную, круглый, и, тихую, год, песня. 5. Зимой, встретить, парк, в, на, городском, огород, в, королёк, можно. Записать получившиеся предложения. Объяснить, составляют ли они текст, и придумать заголовок. Указать склонение и падеж выделенных имён существительных, выделить их окончания. Объяснить правильность написания безударных падежных окончаний.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Составить предложения из данных слов, поставив существительные в нужную падежную форму.
- Записать получившийся текст и придумать заголовок.
- Определить склонение и падеж выделенных имён существительных.
- Выделить окончания и объяснить их написание (проверить ударением).
Решение:
1. Составление предложений:
- Лето проводит маленькая птичка королёк, а осень — в хвойном лесу.
- Она живёт на вершине высокой ели.
- Королёк строит гнёздышко на кончике еловой ветки.
- Птичка поёт свою скромную и тихую песню круглый год.
- Зимой королька можно встретить в городском парке или в огороде.
2. Запись текста с заголовком:
Маленький королёк
Лето проводит маленькая птичка королёк , а осень — в хвойном лесу . Она живёт на вершине высокой ели . Королёк строит гнёздышко на кончике еловой ветки . Птичка поёт свою скромную и тихую песню круглый год. Зимой королька можно встретить в городском парке или в огороде .
3. Разбор выделенных существительных (склонение, падеж, окончание):
| Слово в тексте | Начальная форма | Склонение | Падеж | Вопрос | Окончание |
|---|---|---|---|---|---|
| королёк | королёк | 2-е | И. п. | (кто?) | -∅ |
| лесу | лес | 2-е | П. п. | (в чём?) | -у |
| вершине | вершина | 1-е | П. п. | (на чём?) | -е |
| ели | ель | 3-е | Р. п. | (чего?) | -и |
| гнёздышко | гнёздышко | 2-е | В. п. | (что?) | -о |
| кончике | кончик | 2-е | П. п. | (на чём?) | -е |
| ветки | ветка | 1-е | Р. п. | (чего?) | -и |
| песню | песня | 1-е | В. п. | (что?) | -ю |
| парке | парк | 2-е | П. п. | (в чём?) | -е |
| огороде | огород | 2-е | П. п. | (в чём?) | -е |
4. Объяснение написания безударных окончаний:
Чтобы проверить безударное окончание имени существительного, нужно подобрать проверочное слово с тем же склонением и падежом, но с ударным окончанием.
- лесу (2 скл., П. п.) — проверяем словом полю : окончание -у .
- вершине (1 скл., П. п.) — проверяем словом земле : окончание -е .
- ели (3 скл., Р. п.) — проверяем словом ночи : окончание -и .
- гнёздышко (2 скл., В. п.) — одушевлённое/неодушевлённое? Неодушевлённое, совпадает с И. п. Проверяем словом окно : окончание -о .
- кончике (2 скл., П. п.) — проверяем словом поле : окончание -е .
- ветки (1 скл., Р. п.) — проверяем словом земли : окончание -и .
- песню (1 скл., В. п.) — проверяем словом землю : окончание -ю .
- парке (2 скл., П. п.) — проверяем словом поле : окончание -е .
- огороде (2 скл., П. п.) — проверяем словом поле : окончание -е .
а) Предложения составлены верно.
б) Текст составляет связный рассказ о птичке корольке.
в) Заголовок: «Маленький королёк».
г) Окончания: лесу (-у), вершине (-е), ели (-и), гнёздышко (-о), кончике (-е), ветки (-и), песню (-ю), парке (-е), огороде (-е).
В условии не было явного выделения слов курсивом или жирным шрифтом для разбора, поэтому я выбрал наиболее значимые существительные, которые требуют изменения формы и проверки окончаний. Склонения определены по начальной форме. Падежи определены по предлогам и синтаксической роли.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 239 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 239?
Краткий ответ: а) Предложения составлены верно. б) Текст составляет связный рассказ о птичке корольке. в) Заголовок: «Маленький королёк». г) Окончания: лесу (-у), вершине (-е), ели (-и), гнёздышко (-о), кончике (-е), ветки (-и), песню (-ю), парке (-е), огороде (-е).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.