ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 242
Тема: Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Юлия Громова, учитель-методист Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Определить, какие из данных имён существительных (зёрнышко, грач, корень, сказка, скатерть, тополь, товарищ, медаль, яблоня) и в каких падежах будут иметь одинаковые окончания. Записать их группами с одинаковыми окончаниями, поставив в нужный падеж с предлогом или без него.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
Для выполнения задания нужно просклонять каждое из данных существительных и определить тип склонения. Затем сравним окончания в разных падежах, чтобы найти группы слов с одинаковыми безударными окончаниями.
Вычисление (склонение слов):
| Падеж | 1-е скл. (жен. род: сказка, яблоня) | 2-е скл. (муж./ср. род: грач, корень, тополь, товарищ, зёрнышко) | 3-е скл. (жен. род: скатерть, медаль) |
|---|---|---|---|
| И. п. (кто? что?) | сказка, яблоня | грач, корень, тополь, товарищ, зёрнышко | скатерть, медаль |
| Р. п. (кого? чего?) | нет сказки, нет яблони | нет грача, нет корня, нет тополя, нет товарища, нет зёрнышка | нет скатерти, нет медали |
| Д. п. (кому? чему?) | дам сказке, дам яблоне | дам грачу, дам корню, дам тополю, дам товарищу, дам зёрнышку | дам скатерти, дам медали |
| В. п. (кого? что?) | вижу сказку, вижу яблоню | вижу грача, вижу корень, вижу тополь, вижу товарища, вижу зёрнышко | вижу скатерть, вижу медаль |
| Т. п. (кем? чем?) | горжусь сказкой, горжусь яблоней | горжусь грачом, горжусь корнем, горжусь тополем, горжусь товарищем, горжусь зёрнышком | горжусь скатертью, горжусь медалью |
| П. п. (о ком? о чём?) | думаю о сказке, думаю о яблоне | думаю о граче, о корне, о тополе, о товарище, о зёрнышке | думаю о скатерти, о медали |
Анализ окончаний:
- Окончание -е: В Дательном и Предложном падежах у слов 1-го склонения ( сказке, яблоне ) и у слова среднего рода 2-го склонения ( зёрнышке ). Также в Родительном и Предложном падежах у слов 3-го склонения ( скатерти, медали ) — но там окончание -и .
- Окончание -и: В Родительном и Предложном падежах у слов 3-го склонения ( скатерти, медали ). У слов 1-го склонения в Родительном падеже тоже -и ( сказки, яблони ). Значит, группа: сказка, яблоня, скатерть, медаль имеют окончание -и в Родительном падеже.
- Окончание -е: В Предложном падеже у слов 1-го склонения ( о сказке, о яблоне ) и у слова зёрнышко ( о зёрнышке ). У слов 3-го склонения в П.п. окончание -и .
- Нулевое окончание / отсутствие изменения: Слова мужского рода 2-го склонения ( грач, корень, тополь, товарищ ) в Именительном падеже не имеют видимого окончания (нулевое). В Винительном падеже неодушевлённые ( корень, тополь ) совпадают с И.п., а одушевлённые ( грач, товарищ ) — с Р.п.
Группировка по одинаковым окончаниям:
- Окончание -и (в Родительном падеже): сказки, яблони, скатерти, медали . (Слова 1-го и 3-го склонения).
- Окончание -е (в Предложном падеже): о сказке, о яблоне, о зёрнышке . (Слова 1-го склонения и ср. род 2-го склонения).
- Окончание -е (в Дательном падеже): сказке, яблоне . (У зёрнышку окончание -у, у слов 3-го скл. -и).
- Окончание -у/-ю (в Винительном падеже): сказку, яблоню . (У зёрнышко -о, у остальных 2-го скл. нулевое или как в И.п.).
- Окончание -ой/-ей (в Творительном падеже): сказкой, яблоней . (У зёрнышком -ом, у 3-го скл. -ью/-ей).
Проверка:
Наиболее яркие совпадения окончаний наблюдаются между словами 1-го склонения (женский род) и словом зёрнышко (средний род) в Предложном падеже (-е), а также между словами 1-го и 3-го склонения в Родительном падеже (-и). Слова 2-го склонения мужского рода ( грач, корень, тополь, товарищ ) имеют нулевые или специфические окончания, которые редко совпадают с женским родом во всех падежах одновременно.
а) Окончание -и в Родительном падеже: сказки, яблони, скатерти, медали.
б) Окончание -е в Предложном падеже: о сказке, о яблоне, о зёрнышке.
в) Окончание -е в Дательном падеже: сказке, яблоне.
Задание требует внимательного анализа окончаний. Важно помнить, что у существительных 1-го склонения (сказка, яблоня) и 3-го склонения (скатерть, медаль) в Родительном падеже окончание -и. У существительных 1-го склонения и слова зёрнышко (2-е скл., ср. р.) в Предложном падеже окончание -е. Слова мужского рода 2-го склонения чаще всего имеют нулевое окончание в И.п. и В.п. (для неодушевленных).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 242 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 242?
Краткий ответ: а) Окончание -и в Родительном падеже: сказки, яблони, скатерти, медали. б) Окончание -е в Предложном падеже: о сказке, о яблоне, о зёрнышке. в) Окончание -е в Дательном падеже: сказке, яблоне.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.